作业帮孔子认为诗经具有教化的作用体现在哪里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 05:34:40
不患人不知己……吧
儒家思想猪腰是统治者用来奴役劳动人民的工具但是其中的有些还是有作用的再问：哪些主张再答：对我们来说吗三人行必有我师不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也再问：是在建设社会主义和谐的今
诗经是一部诗歌总集,分为《风》、《雅》、《颂》.风,是周天子派出官员到不同地区收集的地方音乐.曰,“采风”.雅,是周天子直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐.颂,是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业
三人行,必有我师焉.
子曰：“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’.”
儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善道家老子庄子从法自然追求虚无儒家的圣人孔子主张仁政教化,亚圣孟子宜杨性善学说道家的贤人老子提倡从法自然,次贤庄子教导追求虚无
诗的高境是情景蕴含哲理却又如盐溶化在水中,《蒹葭》是《诗经》中艺术水准高的诗,我们在寻找伊人的主人身上不是看出了对理想的执着追求么?
诗经是孔子从民间收集的
从孔子的言论中可以看出,孔子认为诗经作为可以演奏的音乐,不仅可以给人以美的艺术享受,诗经与个人品行修为、文化传播、政治教化、意识形态的确立都有很大的功用,孔子认为“不学礼,无以言”.附：孔子对于诗经功
以德教化人民：道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格.充分体现了孔子的“为政以德”思想.孔子认为,刑罚只能使人避免犯罪,而不能让人民认识到犯罪可耻的道理.而道德教化可以让人民懂得
孔子是一个教育家、思想家,也可算半个政治家,但他首先是一个品德高尚的知识份子.他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会.他的成功与失败,无不与他的品格相关.他品格中的
孔子的教育思想及其现实意义1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系.2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等
《诗经》的作者成分很复杂,产生的地域也很广.除了周王朝乐官制作的乐歌,公卿、列士进献的乐歌,还有许多原来流传于民间的歌谣.这些民间歌谣是如何集中到朝廷来的,则有不同说法.汉代某些学者认为,周王朝派有专
孔子对于《诗经》在历史上有“述而不作”的说法,孔子晚年对《诗经》的整理只是删定.孔子一方面在不自觉地,部分地继承,运用先代的情感表达方式,吸取《诗经》各种美学价值,同时却也在愈来愈理性将《诗经》进行切
孔子也持着这样一种美学观点,“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’”,他赞赏“诗三百”,根本原因是因为“无邪”.他高度评价《关雎》之美,是因为它“乐而不淫,哀而不伤”（《论语·八佾》）,合于善的要求.
不一定对,你不要的别人比一定不要.仁,爱
仁对自己不愿做的事情也别让别人去做难道不对吗
史记·孔子世家》说,诗原来有三千多篇,经过孔子的删选,成为后世所见的三百余篇的定本.这一记载遭到普遍的怀疑.一则先秦文献所引用的诗句,大体都在现存《诗经》的范围内,这以外的所谓“逸诗”,数量极少,如果
1、诗经,2、孔子3、左传4、,孟子接时间先后顺序就是这样,先有《诗经》,然后出了孔子,写了《春秋》,再然后左丘明写了《左传》（别名《春秋左氏传》）,最后是孟子.