作业帮孔子认为诗经具有教化作用,体现在哪里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 08:59:19
1.有教无类.意思是说无论是谁都有接受孔子的教育的能力.例如穷困生颜回,野人子路,还有“外国人”等.这具有的历史意义是：开创了非公有制教育的先河,使广大人民接受教育.2.在当时的社会下是正确的.此六经
不患人不知己……吧
儒家思想猪腰是统治者用来奴役劳动人民的工具但是其中的有些还是有作用的再问：哪些主张再答：对我们来说吗三人行必有我师不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也再问：是在建设社会主义和谐的今
诗经是一部诗歌总集,分为《风》、《雅》、《颂》.风,是周天子派出官员到不同地区收集的地方音乐.曰,“采风”.雅,是周天子直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐.颂,是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业
三人行,必有我师焉.
子曰：“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’.”
己所不欲,勿施于人：自己不愿意做的,不要强加给别人.儒家的思想是：推己及人,仁爱待人.所以我觉得这句话应该是对的.
诗的高境是情景蕴含哲理却又如盐溶化在水中,《蒹葭》是《诗经》中艺术水准高的诗,我们在寻找伊人的主人身上不是看出了对理想的执着追求么?
稳定社会秩序、巩固统治的作用.
以德教化人民：道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格.充分体现了孔子的“为政以德”思想.孔子认为,刑罚只能使人避免犯罪,而不能让人民认识到犯罪可耻的道理.而道德教化可以让人民懂得
从前,我之所以读一本书是因为它来到了我的手边,而书的主人又有耐心等待我一口气或分几天读完它.后来,知道了有公共图书馆这等读书的好地方,我也懒得去翻书目卡片,只是在开放阅览室书架上随手抓一本我能读得进去
教化拼音：jiàohuà词意探源：（1）指儒家所提倡的政教风化；教育感化.《诗·周南·关雎序》：“美教化,移风俗.”《礼记·经解》：“故礼之教化也微,其止邪也于未形.”（2）指环境影响.《史记·三王世
孔子是一个教育家、思想家,也可算半个政治家,但他首先是一个品德高尚的知识份子.他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会.他的成功与失败,无不与他的品格相关.他品格中的
孔子的教育思想及其现实意义1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系.2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等
体现在：中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.作用：平时,河水从大桥洞流过,发
不一定对,你不要的别人比一定不要.仁,爱
第一、文化工业与文化/艺术的性质相悖.文化工业对文化/艺术产生严重的消极影响,是法兰克福学派批判文化工业的首要之点.文化/艺术彰显个性、独创性、否定性以及超越性等.而文化工业则借助于科技进步和工业化生
仁对自己不愿做的事情也别让别人去做难道不对吗
孔子说的礼,实际上是一种君尽君职民尽民职的社会秩序,荀子寻求的是自然社会的的有秩序进行.他这句的意思是说明人性伪善,需要借助一种工具来制约,而法,只是一种手段,是一种有秩序的规律,注意这里的法,只是一