作业帮威尼斯的小艇动与静和什么密切相关
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 07:03:59
威尼斯任何一个人都离不开小艇,小艇与威尼斯人民密不可分在学习有关“小艇与人们生活的密切关系”的句段时,让学生带着问题“谁乘小艇做什么”默读课文后两个自然段,可设计一个表格：商人做生意（走下）青年妇女坐
不一样的地方是,写法.26课用的是直接的顺序27课时总分总
既美观又快捷既好看又实用
课文共有6自然段,分为4段.第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点.第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段：（五六自然段）介
坐在小艇柔软的皮垫子上,望着幽蓝的天空,穿梭在灯火通明的街市中,心中不禁低吟：人在碧波上,艇在画中游!
动态是：戏院散场了……传来一片哗笑和告别的声音静态是：水面上渐渐沉寂……古老的威尼斯成成的入睡了人们无时无刻都用小艇,人们晚上回家睡觉,小艇也在“睡觉”【大大小小的船停泊在码头】所以说,小艇和人一样,
商人们夹着大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气.庄严的老人带着全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂做祷告.
小艇与人们的生活有密切的关系：白天,当小艇一出动,整个城市就热闹起来了；夜晚,当小艇一停止,威尼斯就安静了.这一动一静的描写形成对比,更加衬托出小艇的重要作用——艇动城闹,艇息城静.这是我们老师教的哦
相同：1、抓住事物的特点来写.2、抓住事物之间的紧密关系来写,并举例子来说明.3、条理清晰,语言生动.不同：1、《威尼斯的小艇》是按事物的几个方面分别叙述的,而《与细哪个共舞》是按先总述后分述的顺序来
一篇是写景,一篇是写物‘
一个是写象,一个是写小艇
概述——分述总——分
女教师提着手提包,匆匆忙忙坐上小艇去学校上课.小学生背着书包上船,在朗读课文.病人坐小艇去医院,旅客去游览提着蛋糕坐在小艇里过生日运动员坐小艇去打球
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的
都是小说吧
1.交通工具.2.运输工具.3.旅游资源.
白天商人沿河做生意；青年妇女娱乐、交友；小孩们到郊外游玩；老人带全家人祷告,都需要小艇.晚上戏院散场需要坐小艇回家课文的最后两名写的是威尼斯的夜景,仍然没离开小艇.这说明小艇与整个城市的活动紧紧联系在
威尼斯的小艇与人们的生活息息相关,小艇开始动了,人们也就开始工作;小艇停泊了,人们就入睡了.
和威尼斯的生活密切相关,小艇动,威尼斯就热闹,小艇停下来,威尼斯就静寂了.