作业帮威严的表达效果
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:30:23
排比的赏析要点 1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式. 2、排比的种类： 成分排比即一个句子中的
（1）排比写人；可将人物刻画丰满细致,人物内心丰富细腻. 如：“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广.” 连用四个“……是那
严厉、严肃、威慑
用比喻手法把……比喻成……形象生动的表现出……的特点突出作者……的心情
汩汩的意思是：水流动的声音或样子,一般用在水上吧.它有6个意思.1.象声词.2.盛貌,盛状.3.沉没；沦落.4.水急流貌.5.比喻文思源源不断或说话滔滔不绝.6.动荡不安.这里汩汩的山风,应该是说,山
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解.（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效
“化用”,也称作“借用”、“套用”,所谓“化用”即将他人作品中的句、段或作品化解开来,根据表达的需要,再重新组合,灵活运用,形成一个有机的整体.它是作者对素材积累的浓缩与升华,是作者情感酝酿的奔突与发
用词精巧,读起来有节奏和韵律感.然后根据前后文写的东西比如高高兴兴就反映了他高兴的情绪
语言是交际的工具,是文化最重要的载体.语文教学目的在于培养学生以语文能力为核心的语文素质,提高正确理解和运用祖国语言文字的能力.要提高教学效率,就必须探索语言运用能力培养的途径和方法.探索语言训练的序
（1）“太聪明”运用了反语的修辞手法,说明自己当时并不是真聪明,是真正的不懂事.（2）“阴郁”运用了映衬手法,表面上看是写阳光不明亮,实际上写的是心情不好.你可以只使用不采纳.但你的良心账上将记上一笔
汶川地震时,白色烛光为遇难者照亮通往天堂的路白色烛光,晚宴的时候和西式婚礼也有用到比较神圣肃穆吧
严厉、严肃、威慑
他只有1米5的个子,可却能轻松地搬起300斤的石头!小明只有6岁,却很坦然地接受了小李的道歉!
解题思路：句子解题过程：答：后一句好。碗后面加个逗号“，”，起到了强调作用，更加凸显了作者为顶碗少年紧张的情绪，更吸引读者的眼球。最终答案：略
威信尊严
修辞类型譬喻——明喻、暗喻、略喩、借喻排比对比夸饰——（时间、空间、物象、人情、数量）讽刺转化——拟人、拟物、形象化标语映衬——正衬、反衬借代设问——疑问、提问、激问析字镶嵌互文对偶——单句对、句中对
解题思路：准确理解分析做答。解题过程：二、“打草惊蛇”原意指做事因泄密而惊动对方。在这里贬义褒用，说明遇见毒蛇时，因为毒蛇见人害怕，所以“打草”能赶走毒
就是没说完,有时表示不想说了,有时表示说不完了,有的表示不好全部说出来,让读者自己发挥想象…….
赋予以人的行为特点,生动形象地表达情感.
更直观的表现人物心理