如图所示是探究"物体动能的大小与什么因素有关"的实验示意图-搜答案-拍题作业网

（1）速度（2）木块移动的距离（3）匀速直线运动

（1）实验中控制小球从同一高度下落，是为了控制两球到达底端时的速度相同；通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的动能大小．小球被推得越远，说明小球做的功越多，具有的动能越大．（2）由甲

（1）实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；（2）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不

答案：（1）质量、速度（2）速度、质量（3）不同、相同、小球推动木块移动的距离

（1）物体排开液体的体积相等时,所受浮力大小与液体密度有关；液体密度大,浮力也大（2）物体浸在同一种（密度相同的）液体中时,所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；排开液体的体积大,浮力也大（3）物体浸

（1）实验中通过观察木块被推动的距离判断小球动能的大小，木块被推动的距离越远，小球动能越大．（2）通过木块被推动的距离判断小球动能大小，第一次实验木块移动距离最大，小球动能最大；第三次实验木块移动距离

如同我v改为成为参观参观

（1）小球A的动能的大小是通过观察比较物块B运动距离反映出来的．（2）当研究小球动能的大小与速度的关系时，要控制小球的质量不变，而多次改变速度的大小，小球速度大小可以通过改变小球所在的高度来改变．故答

（1）小球撞击木块时的速度相等；让质量不同的小球从斜面的同一高度自由滑下；（2）证明：不计摩擦阻力，则机械能守恒，小球的重力势能全部转化为动能，即mgh=12mv2，约去质量m，即v=2gh或v2=2

（1）测量出的木盒被撞击的距离不是铁球的动能大小，因为物体动能大小不能直接观察，而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映；为了减小误差，进行多次测量，并将测量数据求一个平均值，这样使得测量结果误差更小

（1）探究动能大小与物体质量关系，应使小球的质量不同，到达水平面时的速度相同；（2）小球从同一高度滚下，由图知，质量大的小球（2m）将木块推动的距离较大，说明其动能较大，由此可得：当速度相同时，质量越

与物体质量和速度有关.

答案：（1）甲、乙铁球在水平面开始运动时的速度相同（铁球到达水平面时具有相同的初速度）让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动（2）质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大（3）纸盒被撞击后

动能=（1/2）Mv^2所以动能与物体质量和速度的平方成正比

我看不到图,重力势能是相对的,我觉得第二种说法好些.

如图所示,小球推动木块运动的距离反映动能的大小.改变小球质量研究质量对动能的影响.改变小球高度研究速度对动能的影响.

（1）①在此实验中，小球的高度在这个题中代表了其速度的大小，让小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时能够具有相同的速度；②本题采用了转换法，通过比较撞击纸盒距离的长短来判断小球的动能大小．故答案为

中间时刻的速度=平均速度VB=SAC/2T=(5.05+5.74)/2*0.1=53.95cm/s=0.539m/s

E=0.5mv²步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从A位置移动到位置B．步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动

因为速度只和高度有关.根据运动学公式：v平方=2gS.所以不同质量小球从同一高度落下,末速度相同.这样保证了速度的一致.