如图所示是互成90角 重力不计的硬棒,在b点挂

图一,定滑轮两侧受力相等,角度只是个迷惑,故F1=G图二,物体同时受到重力、半球体的支持力和绳子的拉力,且三力平衡,根据平行四边形法则,可求出F2=(G/2)cos60=(√3)G/2.因为物体受到半

你的5*10的36次方单位,假如是5*10的三次方牛的话：绳的力5*10的三次方/sin30=10的4次方牛杆的力5*10的三次方/sin60=根号3/3*10的4次方牛假如不是5*10的三次方牛,是

F、大由于杠杆的支点不在杠杆的重心,如图,右侧的弹簧测力计的拉力F会受到右侧杠杆重力的影响,拉力F而相对来说会稍小些,则通过计算得到的总功也会稍小些,所以由此得到的机械效率会大些.

A、带电粒子的轨迹向上弯曲，则带电粒子所受的电场力沿电场线切线向上，则知带电粒子带正电，故A正确．B、电场线的疏密表示场强大小，由图知粒子在A点的场强大于B点的场强，A点受到电场力大于在B点受到的电场

最小力应使该力力臂最大,即力臂应为AD用勾股定理可以求出AD=5cm根据杠杆平衡条件F1*L1=F2*L24cm*50N=5cm*F2F2=40N最小力为40N

只要研究开始从a-b那段图像就可以判断了.从图像上可以看出,此粒子向心力是向上,也就是洛伦磁力向上,用左手定则判定伸出左手,拇指方向只能是向上,拇指方向为洛伦磁力方向,那么手心直能朝外,磁力线穿过手心

将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．则人的拉力F=15（400N+50N+600N）=210N．故选C．

如图所示的滑轮是动滑轮,如果要提起50牛的物体（不计滑轮的重力）,至少要用（25）牛的拉力,若要使物体匀速上升2米,则拉力所上升的高度是（4）米

F1=G/2F2=2GF3=G选c不懂亲继续问再问：F2=2G为什么再答：F2等于G加上另一根绳子上的张力同一根绳子上张力处处相等（理想状态绳子无质量）所以F2=2G还有吗

A未标明电场线,场源电荷可正可负,错Ba点电场线密,电场强度大,故加速度大,对C场源与带电粒子为同号时,电场力做正功,动能增加,错D同C,电场力做正功,电势能减小,错

第一问动滑轮省一半力所以F等于二分之一G等于25N第二问因为自有段移动的距离使物体移动距离的2倍,所以是两米再问：自由段移动的距离是物体移动距离的两倍是定理吗.？再答：是啊绳子数是2所以就是刚才我所说

A正确,由曲线形状可知B错误,M点电势能大,所以动能小C正确,因为M点电场线密,D正确.

答案：60N.因动滑轮重力不计,所以A的拉力是B的重力的两倍,即F(A)=2G(B),而此时A刚好在桌面上做匀速直线运动,说明A的摩擦力与拉力相等,即f(A)=F(A)=2G(B)=60N.whyyb

用一个动滑轮就是两股绳子拉,可以省一半的力但是将物体拉上x米拉力那端就要2x米已知：F＝30N,s＝3m*2＝6m求：WW＝Fs＝30N*6m＝180J

200*4-30=770

1、F=G/n=mg/n=1500/3=500N2、S=nh=4×3=12m,W=FS=500N×12m=6000J3、W=Gh=mgh=150×10×4=6000J

初中物理的滑轮组问题的基本原理：定滑轮不省力也不省功,动滑轮省力但不省功!F1=G/2,动滑轮相当于有几根绳子连接,就相当于有几个相等同的力,图1可知,动滑轮上有左右两股,故每一股上的力都相同,也就是

沿箭头方向延长BF1,过O点做垂线垂直于BF1,得直角三角形.由几何定理知：OF1=OB/2（OF1即为F1的力臂）再由杠杆平衡原理得：F1*OF1=P*OAF1=P=6N

需要看到图如果是定滑轮F=10N如果是动滑轮F=5N再问：不好意思图我发不上来，是定滑轮。想问一下解题的过程，谢谢！再答：匀速运动，绳拉物体的拉力=摩擦力定滑轮不改变力大小，人拉绳的力=绳拉物体的拉力

a受三个力,竖直向下的重力和竖直向下的电场力,以及洛伦兹力.重力、电场力都做负功,洛仑兹力不做功,因此a的动能减小