如何提高九年级学生语文阅读量

买两本现代文阅读试题集后在草稿纸上狂做,做完再对照答案自我评改一下,隔几天再试着做一遍,以达到熟能生巧的效果.毕竟很多题中所选现代文的原作者也很难做对根据自己文章所出的题.八股时代要按照八股形式来摸透

首先是多读,多多的读,“读书破万卷,下笔如有神”.其次,要提高阅读题的应试能力,还需要多读一些短小灵活的分析评赏文章,掌握一些思路、方法和常用语.读书是收入,写作是支出.读得多了,脑袋里装得多了,自然

找一本书,把一个一个自然段分开后,一个一个看,把每个自然段用自己的话概括出来,每天10段,推荐初中版本的＜＜中外名著读练考＞＞,多练习

准确的说么有快速的方法,但是如果坚持做一些高考题（如果中考就做中考题）,这不失是一个实效的方法

1.首先想要学好语文,要做到：多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!2.复习语文要有计划!比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不

像一般这种阅读理解的答案,都是可以在文章中找到八九不离十,还有加上自己对文章的看法!像语文这门课学的每篇现代文都像是在做阅读理解!从每刻都要开始训练学生的学度理解能力比如可以让学生给阅读理解的每一段做

语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程.那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感.　读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.可以提高自己的阅读理解能力.也是一个积累语

到书城买有中文翻译的英语书,书虫系列的

最重要的,把握为文章的关键句以及句子的关键词,由浅入深回答就ok啦

浅谈如何提高解答语文阅读分析题的效益王水萍随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大,如何提高学生解答阅读分析题的效益,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题.本人以为,

语文阅读能力是靠数年乃至数十年的长期积累形成的,很抱歉的告诉你,真的没有捷径可走,就好像你问我,跨栏跑怎样才能迅速超过刘翔一样,可能你不爱听,不过这是真的.当然,还是有人提出捷径的,我也告诉你,说不定

多看一些名著这有利于提高对以后也好自己也要努力

怎样提高少数民族学生的汉语文水平由于我国少数民族大多分布在边远地区,具有地广人稀,居住分散,交通不便等特点.因此我国各民族的社会发展很不平衡,基础教育差异很大.因地制宜,因材施教是我国教育所遵循的基本

如果你想短暂提高的话,直接去书店买一本语文天利38套卷,在两周或者1个月内,坚持每天做一部分阅读理解,每读完一篇、做完一篇,就对答案,做完之后,去参加联考,你会发现你的阅读理解题有很大的提高.如果是针

多多读、写、看.语言这种东西都是慢慢积累来的.单词没有什么绝招的,不过也多注意一下词根词缀,这样学习起来会容易一些.阅读是在单词量的基础上来的,再加上练习.不要着急,平时多看些英文的报纸和书籍、电影也

HOHO～偶素初中的,不过还素有心得的,偶的阅读以前都扣6、7分,现在最多就只扣2分.就素偶老看小说（是在学习都完成的情况下）,每看一章,偶都会揣摩人物心理,尝试着找出文中的伏笔,想想景物描写的最用…

课标提倡尽可能在语文课和学生的“语文生活”之间疏通一条通道,那肯定会加倍引发学生学习语文的兴趣,培养读书的习惯.应当看到现在的应试教育是扼杀兴趣的,学生除了课本和教辅,再没有兴趣读书.这是可悲的.语文

楼主,我说的简单一点.首先明确一下态度.什么态度,对作者及其文章的态度.文学里面没有个人崇拜.任何的文学大家首先他都只是个人,一个无异于你我的平常的人.他要生活,要谋生,要面对生老病死,悲欢离合等等.

要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：　　第一、巧用信息整体把握　　阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少.做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,

你上初三了吧?一年时间只能强化了,多做阅读题吧!由于第一学期还要上新课,一般会在下学期新课结束后才有专题复习.你现在开始平常多留心,单元测验和月考等等也是个训练.其实,语文阅读不是难题,若是从小爱看、