如何塑造红色少年形象-搜答案-拍题作业网

摘要：俗话说“身正为范”,教师要成为学生思想成长的标杆,而比“言传”更具有影响力的教学方式就是“身教”.所以政治教师要有意识地进行自我形象的塑造,不仅要有充分的政治理论准备,还要能够理智地分析各种社会

因为通过景物衬托,可以体现出作者对童年所见到的美景的怀念,再加上对人物朴实,热情,善良,机敏性格的描写,将故事更为生动的表现出来,好人加美景,则再次体现作者对童年那种美好自由生活的向往.

《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部.讲述的是孤独孩童“我”的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令

塑造了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志.

诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象.请你用自己的语言具体描述答案：弓背如彩霞明亮,宝剑磨得像霜雪一样闪亮,“弓背霞明剑照霜”,侧重描绘将士随身携带的武器,从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中,可

风华正茂,意气奔放,指点江山,胸怀天下,粪土当年万户侯.一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概.那时候,同学们正当青春年少,意气风发,才华横溢,激情奔放,敢说敢做,

通过外貌、动作、语言等方面的描写,鲜明的表现人物的性格特点.通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份,预示

努力中到最好

俄国最低阶级人民的贫苦生活,也是作者的亲身经历.

亲,望采纳.再问：��ģ��

意气风发有着以天下为己任改造旧世界创造新天地的伟大理想的少年这是我们老师昨天说的不知道有没有帮助.

其一,这样的问题很难找到.其二,你即便问出来了这样的问题,你的对方辩友最大的可能是不会回答你,直接转移话题或偷换概念.（小丫!我就没听见郁闷死你）

伤害别人的人

意气勃发,志气洋洋

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟这几句,表现了青春年少神采飞扬,才华横溢,意气风发,热情奔放.赞叹锦绣河山的壮美,又悲愤大好河山的沉沦发表激浊扬清的文章,抨击黑暗,宣扬真理,鄙视当时的“万户侯”军阀如粪土

1力量远比野蔷薇大得多,是一个调皮的男孩2指黑暗社会的统治者

教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师.因为它肩负着传道授业解惑之重任,是其他任何职业都无法取代的,且关乎国家及民族的兴衰.没有理想的教师就好比没有方向标的轮船,理想,对于教师同样也非常重要.

新时期全新政府形象的科学内涵　　1.民主开放.在传统的计划经济体制下,政府决策通常是少数领导人的任务,这种决策方式难免会出现盲目主义、主观主义和形式主义的失误.随着改革的不断深入和社会主义市场经济的发

通过旁人的言行举止侧面烘托罗敷的美丽形象,以衬托的的修辞方法

通过“忆/往昔/峥嵘/岁月稠.恰/同学少年,风华/正茂；书生/意气,挥斥/方遒.指点/江山,激扬/文字,粪土当年/万户侯.曾/记否,到/中流击水,浪遏/飞舟”这几句,表现了青春年少,神采飞扬,才华横溢