如何判断一氯代物有多少种-搜答案-拍题作业网

判断不了电场线的疏密可以判断电场强度的大小,也可以判断等势面的疏密,但确定不了电荷量,不论是场源电荷的还是试探电荷的都不行你可能弄混了概念,建议再看看书,有不懂的可以再问我

溶解度课本上应该有的,我记得没错的话,在书后面有个表,至于反映条件的话,初三程度一般都常温,气体你应该都认识.溶于水否记好了,反应一般分复分解反应和置换反映,1复分解反应的话一般有气体,沉淀,水生成就

都是一种一种算的.例如甲烷：一取代1种；二取代1种；三取代1种；四取代1种乙烷：一取代1种；二取代2种；三取代2种；四取代2种；五取代1种；6取代1种再问：好麻烦！！

看等效氢有几种.：(CH3)2CHCH2CH2CH3五种、再问：能再详细点吗？再答：那两个.：(CH3)2的氢是一样的

日影,北极星,树木年轮,植物哪一面茂盛,手表,指南针罗盘……再多我就不知道了,后面的手表和指南针都是依靠设备,不知道算不算.

叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代.它可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画.它能

5个手性碳原子,如图另附定义：人们将连有四个不同基团的碳原子形象地称为手性碳原子（常以*标记手性碳原子）.

一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有

烷烃,一二三碳同分异构体有一个,四到七碳(二的N减四次方加一),八碳十八个,九碳三十五个,十碳七十五个.一般有机物同分异构体数没有规律,只能用减碳法画碳骨架数.

可以,但活动顺序表中的金属不全,可以根据在元素周期表中的位置来判断

风的速度的大小.用风级表示的风的强度.风力越强风级越大.风力的分级风既有大小,又有方向,因此,风的预报包括风速和风向两项.风速的大小常用几级风来表示.风的级别是根据风对地面物体的影响程度而确定的.在气

九十排..看你字体大小了..

SO2＋O2＝＝2SO3O是－2价,所以在SO2中,S是＋4价,在SO3中,S是＋6价.

同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终.因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点.作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力

汽车不启动时,测量单只电瓶电压不应低于12.7V,发动机运转后单只电瓶电压不应低于13.85V.车辆怠速时使用空调单只电瓶电压不应低于12.85V..

如何判断？

解题思路：（1）组成岩石圈的三大类岩石是可以相互转化的，这种转化被称为岩石圈的物质循环（也称之为地壳的物质循环）．地壳内部的岩浆，在岩浆活动过程中上升冷却凝固，形成岩浆岩．裸露在地表的岩石，在流水、风

如果是中学阶段的化学,判断物质间是否反应有些规律遵从.如强制弱,强酸强碱制出弱酸弱碱,这样就能反应,反过来弱酸弱碱就不能制强酸强碱.也可运用相对氧化还原性强弱来判断,同样是强制弱.但是具体物质间能否反

只能一个一个画,没有公式可用.简单烷烃的要记住.比如甲乙丙没有异构,丁烷有4个等等

判断不了电场线的疏密可以判断电场强度的大小,也可以判断等势面的疏密,但确定不了电荷量,不论是场源电荷的还是试探电荷的都不行你可能弄混了概念,建议再看看书,有不懂的可以再问我再问：为什么我的练习册上的解

慢慢拐,还能跟赛车似地一次打到位咋的,感觉目前的转向转弯后正好后就别使劲了,助力自己会松回平直