女儿数学会做,但是非常粗心,老是计算算错或抄错

时常听到教师、家长抱怨孩子学习台粗心,经常出现诸如抄错题目、看错要求、漏答试题等低层次错误,不少学生也常常讲自己考试成绩不佳归结为自己的粗心,并信誓旦旦地保证下次不会再犯,可是下次依然如故.这种低层次

功夫在平时：平时认真对待每一道题,要么不做,要做一定做完整,不因为一看就会而轻视它们,认真对待每一次计算,尽量少检查,一遍过.

跟你的生活习惯有关,做事多想想,不要着急,慢一点,

很多小孩子都会有一些粗心大意的习惯,一年级也是孩子培养孩子良好学习习惯的时期,家长从平时的小事就要开始教育,写字不写错别字,生活习惯要严谨,不能懒散,做什么事要三思而行等等,当然,不能因为对孩子的宠溺

用一些奖励诱惑他,一定要是他所喜欢的,时间长里就形成习惯了,我的父母在我小学的时候就是这么做的,现在我中学了,作业写得一直都被评为优秀.

训练量不够,不过不是教你题海战术,我以前就是这样,多做做题,就像1+1=2,这你不可能粗心吧,为什么?因为接触的太多了

一、孩子为什么写作业慢?关于孩子写作业慢的原因,大致有以下几种情况：1．一心两用,不专心这是写作业慢的孩子最为突出的表现,一般在这种情况下,家长要注意控制孩子做作业时的环境,孩子写作业时家长尽量不在同

这个不难解决啊,你只要在做试卷之前先将试卷大概浏览一遍,然后在读题时细心一点,最好呢、是用笔指着题目读题（这是我个人的方法,觉得很好……）,做题过程中、关于计算方面小心一点,算两遍最为保险啦.最后呢,

我花了12年的时间总结出来,粗心并不是不认真,病根在于对概念掌握不熟练,对理论理解不透彻.我想你说的粗心并不是只是计算错误吧,还包括对条件的理解,对条件的应用不到位.这就说明,对整个（或某个）知识体系

养成习惯,笔头放在试题上走着看,顺便划出你认为重要的部分,马虎的危害在高考中很厉害的,做数学一定要把题目表达的意思在纸上都体现出来,把几个条件都列在自己能看到的地方,那样可以提醒你自己减少漏看,少看.

粗心是一种常见的现象,不只是孩子身上有这种毛病,许多成年人也避免不了.一般说来,粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显.导致孩子粗心的主要原因有四个方面：一是因为孩子的视觉记忆和辨识能力较弱；二是家长

要时刻注意有关的数学思想和方法,例如,分类讨论,数形结合等,做题时不能遗漏情况,要全面分析,另外必须养成良好的检查习惯,做完后要反思.

我以前也碰到过这样的问题,最主要的是要认真读题,考试时不要慌,碰到不会的,也接着往下做,最后回过头来再看着道题.代数,不同于几何,需要很强的思维敏感性,代数最主要的是要把定理都背下来,熟记于心,经常复

拒绝泛泛空谈,把一切具体到自己可以掌控的操作上去.这一点我感触最深.记得以前每次的总结,都会少不了不细心、不在状态等非常抽象的自我评价.但是一年下来,不细心的地方仍然不细心,不在状态的毛病到关键时刻也

可能还是自己平日太眼高手低,要学会独立完成,自己思考,那样就会迫使自己专注了!

本人初中的时候也经常被老师批评说做数学题目很粗心,有时候非常简单的题目也做错,其实并不是自己不会做.有时候是题目没看清就下笔了,有时候做题目走神,或者脑子不清醒.但是到了高中数学就好多了,一来是自己放

做完一题就检查一题,养成这个习惯,其他貌似没办法,我小学的时候老师的评语一直是粗心

“会而不对”是大忌　　每一个学生都知道,如果能做到“会做的题就不出错”,那么,这次考试就可以得到一个较好的分数.对于在做题中出现的一些常见的失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习

身为初中生的我本来小学数学不差.结果上了初中的前1.2年数学成绩急降.现在初三了开始训练自己自觉能力,再加上外边的补习,成绩基本稳下来了凡是还要靠自己的自制力,再加上家人的理解.我的家人前两年给予我太

打他