作业帮夹竹桃第5自然段的总起句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/18 12:33:14
我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那
我特别喜欢月光下的夹竹桃.
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而
幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那婀娜多姿的腰我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇
虽然我很想帮,我也会,但是我也不知道课文内容,无能为力呀再问：这就是第5小节但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭
从它生生不息,不张扬,花期长来写的
别的花只开一季,而夹竹桃开三季,体现夹竹桃生命力旺盛,有韧性
这是语文评价手册上的吧,我们也在写.不知道写得对不对,还没改.在寒冷的冬天里,百花凋谢.玫瑰只剩下秃秃的枝干,月季垂下了脑袋,菊花只剩下几片叶子,就连牡丹也没有了往日的华贵.但是,梅花却挺立枝头,傲放
更能衬托出夹竹桃花期长,韧性可贵的特点
是不是把夹竹桃与（一年四季）的花做对比再问：说明了什么再问：给我答案我采纳再答：应该是说明了作者对夹竹桃的喜爱再问：好的，谢谢再问：再问妳一题再问： 再问： 再问： 再问
因课本需要,在打夹竹桃的时候,删去了一段,否则应该是这样：“不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口.客人一走进
是蓝天,影子是白云,空白是蓝天,夜蛾的影子是鸟.我是这样写的.要写生动
需要,以为这是反衬手法,以十四种花的花期来衬托出夹竹桃的花期之长,以十四种花开放的时间,来衬托出夹竹桃顽强的生命力.
哈哈..老师今天刚刚好给我们讲了.先找一种自己喜欢的花,然后说“.花可以引起我许多幻想,我幻想它是.它居然就是.……我幻想它是.我眼前就真实的展现出.……我幻想它是.我眼前就真看到.……”按着着个格式
文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领
你不给原文怎么打?
点名中心,承托主题.
我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那
课文第四自然段整段
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