作业帮失其所与,不知."中的"与"的词性和意义是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 08:13:11
唐代韩愈的《马说》一文曾先后被编入1994年和2001年人教版初中《语文》第四册,可见此文在初中语文教材中的重要地位.但就是这篇名文,教材对此文结尾结尾句（“其真无马邪?其真不知马也”）中的“其”字注
依靠人家的力量反过来伤害人家,不仁慈；失掉了自己的同盟国,不明智；用战乱来改变出兵时的整肃,是不勇武的
凭借管仲的圣明和隰朋的智慧,碰到他们所不知道的事,不惜向老马和蚂蚁学习
微夫人之力不及此.因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不武.吾其还也.译文：假如没有那个人的力量,我不会到这个地步.凭借别人的力量（做了国君）,却去损害他,这是不仁义的；失掉自己的同盟国,
受了别人的帮助而后又来嫌弃他,不仁义；失去盟友,不智慧；用散乱的军队取代整编的部队,不勇武.我们是还是回去吧!
（这是何等）辽阔广大啊,仿佛已与整个宇宙间的浩气融合为一,哪里还能找到它的尽头?悠然自得地与大自然相交游,而不知道它的尽期.始得西山宴游记自余为戮人,居是州,恒惴栗.其隙也,则施施而行,漫漫而游.日与
通“智”,明智的意思.
这是老子认为的“清融己心,入于自然之始”,最后他认为要到“身立于天地之间,如同枯枝槁木；心居于形体之内,如同焦叶死灰.如此,则赤日炎炎而不觉热,冰雪皑皑而不知寒,剑戟不能伤,虎豹不能害.于是乎祸亦不至
寄情山水,聊以忘忧的傲世情怀
原句应是：因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不武.意思为依靠人家的力量反过来伤害人家,不仁慈；失掉了自己的同盟国,不明智；用战乱来改变出兵时的整肃,是不勇武的
象管仲这样能干、隰朋这样聪明的人,也知道要向老马和蚂蚁学习,可是今天有许多人,不知道自己知识浅薄,也不愿向别人学习,不是错得很厉害吗?
“失其所与”的“其”,准确的意思应该是“那,那些”,做为指示代词.而不是被N个人粘贴的所谓“自己的”意思,以谬传谬.希望能对你有所帮助~
与:动词.交往,友好,联合,结盟.所:助词.和后面的动词结合时,就构成名词性结构.所与:名词(名词结构).同盟国.“其”,准确的意思应该是“那,那些”,做为指示代词.知,通智,明智再答：失掉自己的同盟
你打错字了,应该是“慎其所从”,与“亲贤而远佞”相似,说得再通俗一些,就是“亲君子而远小人”,诸葛亮也说过“亲贤臣,远小人”.
依靠人家的力量反过来伤害人家,不仁慈；失掉了自己的同盟国,不明智；用战乱来改变出兵时的整肃,是不勇武的
借助了别人的力量而又去损害他,这是不仁义的；失掉自己的盟国,这是不明智的.（见《烛之武退秦师》）再问：�ţ����ˣ�лл��再答：�Ǿ�ѡΪ����
与1.失其所与,不知（与：赐予）2.若壅其口,其与能几何（与：介词,无实际意义）3.秦伯说,与郑人盟（与：和,表示对象）犹1.臣之壮也,犹不如人（犹：尚且）2.犹有可以不战而胜之之势（犹：如同）3.犹
春蚕死了,却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的痕迹.夏荷残了,却留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹.秋菊谢了,却留下了“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹.冬梅落了,却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风
原文：寥已吾志,无往焉而不知其所至,去而来而不知其所止,吾已往来焉而不知其所终.译文：我的心志业已虚空寥阔,无意到达什么地方,也不知道将会去到哪里；去了总还要回来,我并不知道将会停留在什么地方.所的意