太阳和霓虹灯中太阳,霓虹灯各指什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 04:07:02
太阳和霓虹灯 的所有答案

1.这一天“我们”采访了那些人?——————————————————————————————-2.文中第三段中“引经据典”的具体含义试什么?结合文章内容说明.—————————————————————

太阳和霓虹灯 .记叙顺序是 第5段呢 略写的是 详写的是 作用是 5段表现了季的优秀品质

1.顺叙插叙2.采访名演员、名主持人的事采访季羡林先生的事突出了中心,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质3.表现了他平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质4.采用讽

《太阳和霓虹灯》文中加点词“引经据典”的具体含义是什么?

《太阳和霓虹灯》文中加点词“引经据典”的意思是引用经典书籍中的语句或故事为依据,在这儿可表现出这个主持人卖弄,以显示自己才能的特点.

太阳和霓虹灯 读后感RT

《太阳和霓虹灯》讲的是傲慢无礼、学识浅陋的演员和主持人遇到德高望重、平易近人的季羡林老人的故事.这使我感到季羡林真同那太阳一般至高无上.我想,我们应该向季羡林老人学习,学会尊重知识分子.用季老的话说就

PS中如何做霓虹灯效果字

http://www.xue5.com/Ps/PS/401532.html这里面有教程呢.楼主可以去看看.

太阳和霓虹灯 选文中第二段划线部分句子运用了 【】的修辞手法,作用是

划线句运用比喻的修辞手法.作用:与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问:再问一下,1.季羡林老人为新生看管行李的事情,再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看,季羡林老人有着【】的品质再答:划线句

霓虹灯是什么

霓:有时在虹的外侧还能看到第二道虹,光彩比第一道虹稍淡,色序是外紫内红,与虹相反.虹:原意也是一种自然现象,就是彩虹,也是七彩的,色序从外至内分别为:赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫..霓虹灯:夜间用来吸引

太阳和霓虹灯中的太阳和霓虹灯各指什么样的人

太阳指像季羡林老先生那样尊重知识、尊重别人、谦逊的人霓虹灯指像著名女演员和主持人那样不尊重知识、不尊重别人、盛气凌人的人

太阳和霓虹灯 邓稼先 选段阅读答案 好的加悬赏30

2、拟物突出楼层的高,使文章更生动形象4、相同之处:他们都是自己国家的原子弹设计的领导人,各是本国的功臣.5、奥本海默:锋芒毕露,邓稼先:忠厚平实6、各自国家的文化传统,生长环境,社会环境不同,人生观

《太阳和霓虹灯》的阅读答案

1采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人2具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容.3衣着朴素,十分淳朴平易近人4太阳:高贵、自认为很厉害,自傲的人霓虹

太阳和霓虹灯 快,8点以前

选文中的加点词“引经据典”的意思是—引用经典书籍作为论证的依据.—,可表现出这个主持人—有一定的学术常识,却又有点显摆—的特点

太阳和霓虹灯 结合文章内容和生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人.

1.本文总体上采用了记叙顺序是顺叙,第五段采用的顺序是插叙.2.本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事,详写的是采访季羡林先生的事.作用是突出了中心思想,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识

关于太阳和霓虹灯第五段的想象作文

1.本题考查对记叙文记叙顺序的把握.记叙顺序有三种:顺叙(按事情的发生、发展和结局顺序写)、插叙(在记叙过程中,插入另一些有关情节,再接叙原来的事情)、倒叙(后发生的先写,先发生的后写).选文总体上采

光源可分为哪两类?如太阳、水母、斧头鱼、蜡烛、萤火虫、霓虹灯、火把等可分为那两类?

可以分为自然光源与人造光源.霓虹灯是人造光源,其它是自然光源.还可以分为热光源与冷光源.太阳、蜡烛、火把是热光源,霓虹灯、水母、斧头鱼、萤火虫是冷光源.

太阳和霓虹灯的含义只限于7点30分之前

太阳暗示了像季羡林先生一样的平易近人、尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人.霓虹灯暗示了像某名演员、某电视台节目主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人.

什么是霓虹灯?

霓:有时在虹的外侧还能看到第二道虹,光彩比第一道虹稍淡,色序是外紫内红,与虹相反.虹:原意也是一种自然现象,就是彩虹,也是七彩的,色序从外至内分别为:赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫..霓虹灯:夜间用来吸引

太阳和霓虹灯

8.著名女演员、电视台节目主持人、季羡林老先生9.原来是只引用经典中的语句或故事为依据,文中指主持人卖弄学问,以显示自己的才能10.以为平易近人、淳朴的老人11.太阳暗示了像季羡林老先生一样尊重知识、

霓虹灯和日光灯都属于什么

霓虹灯和日光灯都属于冷光源.

太阳和霓虹灯 14.选文中的加点词“引经据典”的意思是——,可表现出这个主持人——的特点

15.对比、夸张,作用是突出作者想要表达的主题,更为形象生动的反应文章的主旨.16.谦逊才疏学浅,只能帮到你这么多了,抱歉