大雪三日湖中人鸟声俱绝一句写出了什么意境-搜答案-拍题作业网

崇祯五年十二月,我住在西湖.大雪下了三天,湖中人和鸟的声音都没有了.那天,初更了,我划了一只小船,围裹着皮衣和炉火,独自前往湖心亭赏雪.（只见）白气茫茫地一片,天空和云彩、山色、水光,上下都是白茫茫的

大雪三日,湖中人鸟声俱绝.紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人.作者妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出

大雪三日,人鸟声俱绝.消失想到了哪首诗?千山鸟飞绝,万径人踪灭.为什么这时会鸟飞绝,人踪灭?天太冷.可以说是天寒地冻呀,作者还选择了哪个时辰前往看雪?更定更定?晚上八点天寒地冻时晚上8点,你会做些什么

这句话妙在不以视觉写大雪,而是通过听觉来写.一个“绝”字传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意

人声鸟声俱绝,空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来.而作者偏偏选择此时去赏雪,可见他此时的心态及与众不同的情趣.

大雪三日,湖中人鸟声俱绝.紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人.作者妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出

不说人走鸟飞,只说雪大,无人与鸟,任读者去想象人走,鸟飞之过程.妙不可言.

答：路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境.作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫.

大雪三日,湖中人鸟声俱绝.作者妙在不从视觉写大雪,而经过听觉来写,紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人.“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出

妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人.“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空气也仿佛

写出了天气的寒冷程度.衬托的作用

崇祯（chóngzhēn）五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更（gēng）定矣,余挐（ráo）一小舟,拥毳（cuì）衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀（sōnghàngdàng）,天与

大雪三日,湖中人鸟声俱绝.作者妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人.“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出

突出作者特点

作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀.作者在大雪三日、夜深人静之后,小舟独往.不期亭中遇客,三人对酌,临别才互道名姓.舟子喃喃,以三人为痴,殊不知这

俱：都绝：消失、没有下了三天大雪,湖中游人全无,连鸟声也都听不见了.突出一个“绝”字,大雪后的西湖是一个寂静的世界,鸟不敢飞,人不敢行,甚至连气都不敢透,连空气都被冻结了.

要说起的作用吗还得看前后文呀但从这一句看起来有很多作用的如果在结尾可以说是总结全文渲染气氛如果是中间那就是承前启后也可以说是总结上文这个绝字关键是你要看出题人的意图他的意思要是让你说好那就可以说是强烈

江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.

交待了天气状况,渲染一种肃杀、冷寂的气氛,为后文作者与众不同的情趣作铺垫

万籁俱寂

大雪三日 湖中人鸟声俱绝一句写出了什么意境