大量引用诗句的段落

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/25 14:42:05
记叙文中引用诗句,名言的作用

恰当地引用古诗文中的名言警句,既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用,又给文章增添了不少文采,成为一大亮点.

文章中引用诗句的作用

用的好是亮点,用的不好就是败笔.这个要求你对文学有底蕴对诗词感兴趣理解诗词的意思和它代表的意思和背景你才能有得好

议论文中引用诗句,名言的作用

引用的作用是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.为了使语言更有说服力、权威性,增强文采美、文化含量,常常会引用一些名人名言.名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言

同情劳动人民的古诗诗句可引用:--------------------------,------------------

1朱门酒肉臭,路有冻死骨.2谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.3独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.4桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

文章中,引用大量古诗词的作用?

1.可以使文章更有文学内涵2.可以增加文章的可读性,调动读者阅读兴趣3.可以用诗词作为引用论证,是文章的论证更加多样和全面

说明文引用诗句的作用是什么

说明文引用古诗词可以吸引读者,引导出中心论点起到画龙点睛的作用;还能增强文章的说服性.

引用典故的诗句

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃

引用典故表达情意的诗句

死生契阔与子成说执子之手与子偕老

青春人生 优美诗句大量的优美段落,不只是诗句,越现代越好,最好不是古诗。关于青春和人生的。

昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.

有人认为大量的引用杜牧的诗句,从而削弱了这首词的思想内容,究竟该如何理解?

1.综观全词,写扬州的过去的盛况,都是虚笔.--"淮左名都"不过耳闻,"竹西佳处"也非目见,"春风十里"既不指当时,也不是具体景物.但一组合,显出扬州昔日的繁华,为下文对比铺垫.2.写扬州的今日,虽是

作文中引用名句的段落(片段·自然段)

心灵净化处    校园的中心,传来一阵淡淡的书香,虚无飘渺,却又沁人心脾.  放学了.不觉间,脚步细碎,我又来到了这里.图书馆迎风傲立,这蕴藏着无价之宝的圣地,为人们支撑起这心灵的净土.  我走了进去

引用诗句或名人名言的作文段落

所谓名句就是广为人知的句子,如古诗词、名人名言.  那么,在什么情况下引用呢?  一、引用名句,搭建文章框架.  江苏高考范文在《人生三部曲》中,借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青

求一篇高中水平的引用大量诗词的作文.

北京2007年高考满分作文细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去.“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声.”每每读起这句诗,不禁感叹细雨

翻译观潮引用的杨诚斋的诗句

海水涌起来,成为银子堆砌的城市;钱塘江横着,潮水给系上一条白玉的腰带

引用杜鹃典故的诗句?

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.——李商隐《锦瑟》住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣.——白居易《琵琶行》等他四下里皆瞧见,这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃.——关汉卿《窦娥冤》

初一语文《往事依依》第4自然段中作者大量引用诗句有何作用?

应该是体现出了作者对千家诗的记忆深刻和对千家诗的喜爱之情让读者更能体会到千家诗的美妙与吸引人~我也初一的老师讲过类~

带诗句的段落

小学课文五年级上册梅花魂故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父.我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画

引用诗句写校园秋色一个段落

瞧,那枫树叶火红火红,红得发光,红得鲜亮,在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞,在夕阳照耀下一个劲地笑,在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资.望着火红的枫树,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:"霜叶红于二月

引用名言开头的段落要6个

①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样,各

关于吊桥的诗句之类的引用

古诗文名句——桥  1、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.元马致远《秋思》  2、晴虹桥影出,秋雁橹声来.唐白居易  3、市桥官柳细,江路野梅香.唐杜甫  4、长州茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥.唐杜牧  5、