大学主修科学还是人文意见

你是反方,占了大便宜...其实这个论题严谨地说是有偏向性的,偏向的正是反方.让我来分析一下.论题中有三个题眼：“现代”,“科学”,“人文”问题：哪个更重要?正方的论点通常会从：1.科学的内涵：科学对人

可以从科学技术改变生活方式和人文环境,例如苹果手机的出现激发了智能手机行业的发展,随着越来越多的人使用苹果手机,人们对于手机的要求不仅仅是打电话发短信,还可以上网看视频打游戏,各种社交软件改变了人们交

人文科学和社会科学同是以人为中心的科学,同是人类的自我认识.人文科学是指以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学.人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索,而且还代表了一定

新课标中的对培养科学素养与人文素养的重视程度也提升到前所未有的高度.新课标中在课程目标一项提出了(一)知识与能力;(二)过程与方法;(三)情感态度与价值观等三个层次的要求.该目标体现了新课标把传统教育

一般地说,科学精神是关于“事实的知识”,是对“事实”的“真”的追求,要求知识符合事实,解决“是与非”、回答“是不是真”的问题.我们常说实事求是,追求真理,坚持真理,重视实践,敢于怀疑,勇于探索,勇于创

这个属于人文科学,一般我们高中的文科都属于人文科学,理科属于社会科学.

如果主修计算机,我建议修一下逻辑学,哲学较逻辑学更博大精深,体现于生命的各个角落,需要有更深的只是积淀与生活阅历才能有更好的造诣.所以先学逻辑学较为合理.

生命科学属于自然科学范畴,人类文明属于社会科中的人文科学范畴.

一般地说,科学精神是关于“事实的知识”,是对“事实”的“真”的追求,要求知识符合事实,解决“是与非”、回答“是不是真”的问题.我们常说实事求是,追求真理,坚持真理,重视实践,敢于怀疑,勇于探索,勇于创

生命的意义是什么?　　为了什么而活在这个世界上?　　或者说,我们活在这个世界上是为了什么?为名?为利?　　可是再怎样的丰功伟业死了都不是一场空么,即使能名留青史那对自己又能有什么意义呢?　　无论怎样努

要我写这么多...还只给五分...哎...只有亏最好吃啊!okay,lemmegiveyoujustafewpoints1.Medicalsciencehelpusgetridofdiseases,w

人文生活与科学　　生活中离不开人文精神,也离不开科学精神.人文精神会反哺科学,科学会反哺人文精神.二者互惠互利,缺一不可.只有这样,我们的生活才会不失未来,现实幸福,未来光明.长远发展,源源不尽,走向

你还不懂主修和选修是什么意思.大学主修课是由你的专业决定的.在大一和大二的时候每个学期只学你的一个或两个专业课,其他的是公共课（比如英语和马克思理论之类的思想课还有体育）,到了大三和大四的时候只学专业

人生就是一部戏,一部电视剧.演不完的无可奈何,演不完的虚情假意,演不完的尔虞我诈,演不完的勾心斗角,这就是生活这就是现实和无奈,只是我不是个合格的演戏者.其实生活就是一个大的舞台,我们每一个人都是这个

黄帝.为了加强与天下各部落的联系,他带人到处劈山开路,并定期巡视各地,问民疾苦,劝民农桑.黄帝手下有许多能工巧匠：羲和、常仪二人分别负责观测太阳和月亮；臾区观测行星；伶伦创制律吕（音乐）；大挠创立甲子

上海译文郝运版的最好!其次是译林郭宏安的!

一、数学教育在教育体系中充当工具性作用1.数学本身具有科学性的价值数学的科学性价值主要体现在数学的精确性、严谨性、简洁性、完备性、对称性、统一性等本质特征上.作为一门学科,数学的目标是致力于将杂乱整理

太多了,比如爱因斯坦就很有音乐素养、诺贝尔是化学家和诗人等你可以参考一下这篇文章：http://zhidao.baidu.com/question/1511722.html

哦,加油~~~再问：好伤忧T_T再答：这是一个全免费的平台，意味着，所有回答你问题的陌生人都是【义务】为你服务的。那么，既然又是陌生人，又是免费为你服务，那肯定永远做不到你父母的那种细心和耐心。所以，

/>科学与人文生活的关系【←大概如此.人文生活中的科学范围的话,就是日常生活,人类文化中的科学大概可以写一些日常科学啊,文化中的科学啊初中的话,最好还是写叙事的文章!