夜莺之歌缩写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 15:26:41
夜莺之歌的课文新版的

战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄.大道两旁全是黑色的碎瓦.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.土兵们和军官注意听着,开始

《夜莺之歌》课文为什么以“夜莺之歌”为题?

因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事.歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质.以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用

课文 夜莺之歌 的作者

《夜莺之歌》:作者:张东海

课文《夜莺之歌》的问题

因为那个小男孩靠夜莺的叫声帮助了游击队.

课文为什么以“夜莺之歌”为题?

因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事.歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质.以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用

课文《夜莺之歌》的作者是谁

作者是:茨维尓卡苏联立陶宛作家.生于农民家庭.曾在考纳斯艺术学校学习,后赴巴黎研究文学与艺术.1930至1931年参加立陶宛作家反法西斯组织“第三战线”.1924年开始发表作品,主要有:诗集《第一次弥

夜莺之歌 为什么被称为小夜莺

课文中的小男孩,因为会发出夜莺的歌声,所以人们都称他为“小夜莺”http://baike.baidu.com/view/3496522.html?wtp=tt参考

有关于《夜莺之歌》的内容

《夜莺之歌》教学设计教学目的:1、积累字词,理解课文内容,概括段落大意.2、理解含义深刻的句子,体会作者所表达的思想情感.3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感,激发向他学习的情感.教学重

夜莺之歌的结构

答案:文章前后照应、首尾相连,一方面使文章结构严谨,布局合理;另一方面也更加表现了小夜莺的机智勇敢.拓展:《夜莺之歌》一文结构精巧.主要表现在用“夜莺之歌”做贯穿全文的线索.夜莺之歌,不仅是课文题目,

《夜莺之歌》的作者是谁?

1《夜莺之歌》:作者:张东海(雪色梦幻)《雪莲的传说》那个春天有个女孩无意中登上了一条叫爱情的小船夏天是浪漫的季节女孩拥有了自己梦想中的一片蓝天秋天不是还远吗秋叶在凉风中旋转海浪汹涌撕扯着风中的帆在浮

《夜莺之歌》文中两处写夜莺的歌声有什么作用?本文为什么以夜莺之歌为题目呢?.

解释下面的句子含义:1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!2.战争一开始,这里就没有人了……刚刚开火,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了.3.本文段运

《夜莺之歌》课后题

1、课文为什么以“夜莺之歌”为题?答:夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了“歌声诱敌”“歌声入林”“歌声联络”“歌声歼敌”“歌声又起”几个主要的故事情节,歌颂了小夜莺的机智、勇敢及其热

夜莺之歌主要内容

《夜莺之歌》主要讲了在的二次世界大战的苏联卫国战中,一个被游击队员称为“小夜莺”的孩子,给敌军带路,巧送情报,帮助游击队员歼灭敌人,获得了胜利的故事.

《夜莺之歌》一文中‘夜莺’的叫声代表什么

想法:过了几分钟,德国兵在云杉林后边出现了,夜莺还是兴致勃勃地唱着,《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支

夜莺之歌中4处小夜莺学夜莺叫的句子

①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.②孩子有时候学夜莺叫.③他伸直了腰,侧着头,往叫声那边听.“夜莺!”④夜莺的歌声越来越响了

夜莺之歌歌颂了( )

歌颂了小夜莺的机智勇敢,热爱祖国的思想品质.

《夜莺之歌》的主要内容

《夜莺之歌》主要讲了在的二次世界大战的苏联卫国战中,一个被游击队员称为“小夜莺”的孩子,给敌军带路,巧送情报,帮助游击队员歼灭敌人,获得了胜利的故事.小夜莺以乖巧天真诱敌上山,用白桦皮口哨巧妙传讯,脱

夜莺之歌的主要内容!急需啊~~~

在苏联卫国战争中,一名叫“夜莺”的小男孩巧妙地帮助了游击队消灭了德国兵的故事.

夜莺之歌读后感悟

"‘夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道.眼前一直浮现"小夜莺"的身影.《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质.《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜