多少的识字教案

联想形象识字是一种我常运用的方法.在生字中,有的字是象形字.这类字很容易让学生由字联想到它所表示的形象.还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画.利用这一特点在识字过程中可以用联想形

这种情况孩子接触到的语言方面的内容怕是比较少吧?别着急,从现在开始,每天和孩子共读几篇有趣的读物.一年级上完,孩子的拼音应该没有问题了,您精心选择适合孩子爱好的带拼音的故事书,读的时候,可以先您读一段

字宝宝乐园网站-->[教育支持]里有很多教案和活动设计参考.你可以去看看.活动案例:鸭妈妈的蛋活动目标1.培养听故事的兴趣和耐心,愿意回答老师的简单提问.2.练习蹲下捡物,发展腿部力量和全身的协调能力

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教案：《识字1》执教人：陈开艳执教时间：2009年9月2日知识与技能：1会认12个生字,会写10个字.2正确、流利地朗读课文.3有收集词语的兴趣.过程与方法：通过拼读识记生字.情感态度与价值观：

2007小班言语公开课活动名称：言语----识字指读儿歌活动目标：认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”活动准备：字卡楼房教具.活动时间：30分钟活动过程：1．手指操导入：小朋友,今天爸爸妈妈来看我们上课,你们

一、活动设计方案　　1、活动目标　　①培养学生热爱大自然的感情,从中受到美的熏陶.　　②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力.　　2、活动参加者：四年级三班学生　　3、活动时间：两课时

一、学习目标：　　1、认识14个生字,会写6个生字.　　2、能正确流利地朗读儿歌.　　3、了解夏天各种动物的生活习性,激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣.　　二、教学重点、难点：　　教学重点：认字和朗

小学二年级语文上册《识字7》教学设计一、教学目标1、认识10个生字,会写8个生字.2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感.3、有保护动物的意愿.二、教学重点认字写字,熟读课文.三、教学难点培养保护动物

解题思路：多查查字典，多认读一些常见字。好好学习，祝你好运。解题过程：【详细释义－－来源于汉语大词典】丼1［jǐnɡㄐㄧㄥˇ］［《广韵》子郢切，上静，精。］同“井1”。按，亦为

在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异.识字的第一步,可以放低要求：在语言环境中认识,就算认识.正因为识字是个长期的过程,所以,.教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识

首先我不主张教小班孩子识字,对于小班孩子来有趣的事儿有很多,听老师将绘本呀、学儿歌、听故事、玩游戏等等.

找到孩子的兴趣点,让孩子在玩中学.-这个是针对学龄前儿童的.已经进入小学的孩子就让他按照老师教的及时复习就行.成年人（扫盲班）有特别的方法非汉语国家的人认汉字的方法不清楚

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1.小学语文第一册教学案课题一去二三里课型新授案序1教学目标1、复习巩固汉语拼音.2、认识12个生字,会写“一、二”等五个生字.认识两种笔画“横、竖”3、正确流利的朗读课文,背诵课文.4、观察图画,图

《识字2》位于国标本苏教版一年级上册第一单元的第二课,教材以词串的形式,围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容,将一组组词语组成韵语歌,读起来押韵上口,便于诵读记忆,课文配以相应的插图,图文对照,不仅

苏教版一年级上册识字与课文第六单元教案.怀素写字《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文.本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事苏教版一年级上册,对激励学生发愤学习,刻苦练字,苏教版一

幼儿园大班数学教案：还剩多少　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、幼儿进一步练习10以内数的分解和组成.　　2、幼儿认识减号,帮助幼儿理解减法的含义.　　3、幼儿初步掌握10以内数减法的运算技能.　　

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