多么静静的深夜啊,老师还在灯下备课.批改作业.整理成一段通顺的话.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 18:10:54
照样子写句子 它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,

他多么像指路的明灯,指引着祖国的希望;多么像我们亲爱的老师,站在讲台前不畏辛劳的讲课

【画线部分:在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“

不能颠倒.因为老师先让我们接近文学,接近文学,之后我们才会慢慢爱上文学,有先后顺序.这样就把老师可爱之处写得具体可感了.满意请选为为满意答案

用修改符号修改病句.王老师已经五十多岁了,他却像年轻人一样充满朝气.清晨,他迈着隐建的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课

王老师已经五十多岁了,却像年轻人一样充满朝气.清晨,他迈着【矫健】的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课.最近,他被评为“优秀教师”.他说:“我要把毕生的【精力】献给教育事业.”

修改病句王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气.清晨 他迈着阴健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课.最近,他被

王老师已经50多岁了,他却向【像】年轻人一样充满朝气.清晨他迈着阴健【稳健】的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课.最近,他被评为“优秀教师”.他说:"我要把毕生献给教育事业.

魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.”

“慈爱”“公平”“伟大”三个词,前后有密切的内在联系,因“慈爱”而表现出“公平”,进而看出“伟大”,前者是后者的基础,表现学生对老师的崇敬与感激之情.所以不能调换次序.3,蔡老师说:“孩子们,你们这样

鲁藜在什么情况下写作了一个深夜的记忆

选自《醒来的时候》,此诗创作于抗日战争期间的延安.一个深夜的记忆鲁藜月光流进门槛我以为是阳光开门,还是深夜不久,有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦..

露珠多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上.仿照这样句式

孔子多么热爱学习,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血都放在教学生的品质上.莫扎特真像天才,年仅3岁就听得懂音乐,把毕生的心血滴滴洒在音乐上.

按顺序排列下面的句子()1、多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业.()2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是

(4)1、多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业.(7)2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁.(3)3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任.

“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”这首歌又响在我们的耳边,唱出了我们的心声.使我们的心灵深处贮存了一句话

苍老师、泷泽老师、波多老师、武藤老师、饭岛老师、松岛老师、神谷老师、小泽老师、高树玛老师、山本梓老师、樱树老师、濑户由老师、树麻老师、星野光老师、白石瞳老师、忧木瞳老师、白石日和老师、相田桃老师、浅仓

大家帮忙填空下面的都是静的近义词,但意思,用法有区别,把他们恰当的填在括号里。 恬静 平静 安静 冷静 静静 僻静 深夜

深夜了,周围(安静)下来,在医院里病房里,明明(静静)地坐在王老师身边.她看着王老师(恬静)的脸,想起了王老师以前倾注给他的无限的爱,心情久久不能(平静),眼泪流了下来.医生抚摸着他的头,轻轻的说:“

在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平的人啊.和他的老师是多么.

1.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.2.他的老师是多么得慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.显然,第1句话的表达方式更恰当.在孩子们眼里,老师是最无所不知的,是主持正义和

《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞

《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞为什么慈爱,公平,伟大词序不能颠倒因为:有“慈爱”的人,待人才会“,公平“,能”慈爱,公平“的人,才可能”,伟大“.再问

文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么

是省略了第一句在一个孩子的眼睛里吗?不能,因为这篇文章是一篇回忆性质的,作者是在以一个成年人的身份回忆当时的情景,那时的作者是从一个孩子的角度觉得老师慈爱公平伟大的,如果省略了第一句,就成了现在的作者