作业帮在这篇课文中,作者采用了().()的写作手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 09:44:19
心旷神怡,应该是吧
写了六个典型事例：1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板；2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；3.添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心,认真负责；4.先生纠正“我”绘的
花色.质感.形态
记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的.她高兴得再次
通过用县志上的话,和环境的描写“我知道这条山沟所处的大环境.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐（nüè）的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（jù）之地.过去,这里风吹沙起,能一直
托物言志和借景抒情热爱生命、珍惜生命《紫藤萝瀑布》这篇课文采用了托物言志和借景抒情的表现手法,表达了作者热爱生命、珍惜生命的思想感情.
比喻拟人
运用了拟人和比喻的写作手法,写出了夏天的.热烈,紧张,急促.
这篇课文用了比喻和拟人还有排比的修辞方法来写的
1.《凡卡》这篇课文采用了（插叙）、（对比）、（反衬）、（暗示）的表达方法.2.在信中写了四件事：①问候爷爷,表明思念及自已的孤儿身份；②痛苦的学徒生活；③介绍莫斯科见闻；④哀求爷爷、问候熟人.写出了
人物是抓住神态语言动作心里来写精神是爱国,对工程一丝不苟,严谨的科学态度.杰出的创造才能.
通篇采用对比
采用平实记叙的手法,作用是体现詹天佑与工人同甘共苦、身先士卒的精神和杰出的工程设计能力
列数字举例子打比方
先按从早到晚的顺序介绍,再按一年四季的顺序介绍.
痛苦——绝望——平静——乐观寒冷疲倦缺水勇敢聪明
运用了比喻、拟人、想象等表达情感的方法.
采用了时间的顺序~
怀念母亲这篇课文在写法上采用了(开篇点题)法,读取了(),从日记上看,“我”特别（怀念母亲）
第3人称