作业帮在这最后一课上,我的心情是这样的?试用文中的词语概括说说原因
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 00:26:58
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”我“一种悲愤,惋惜和爱国情怀,有时候也有一种坚定一致和浓厚的爱国情怀.郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生.
开心后继而失落.因为有人比他们先到,对于他们来说,第一个到达的是胜者,而第二个到达的什么也不是.
你可以发课文给我吗?再问：好吧再问：不用了，谢谢你，我已经知道答案了
14.带着坚毅的决心,最后的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心.正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情.（找词语或句
我会在这一人盯两人疚三人游,悄悄的远远的或许舍不得.默默的静静的或许很值得,我还在梦中守候着.LZ若真的很喜欢她,就勇敢追吧!不要自卑,相信你会比他更好,更能给她带来幸福.不要在那悲哀…送你四个字：事
心情变化的词语：盼望——焦急——失望——猜测——沮丧、赌气——高兴、有希望——兴高采烈.原句你自己在课文里找吧.这样写突出了要去看社戏的迫切心情,为写看社戏的乐趣做铺垫.
通过写小弗郎士在上学路上教室里对周围事物的观察和感受,表达了对祖国的爱以及对失去家园的悲愤、沉痛的心情
其实景的变化和人的心情是相辅相成的,景美,情也会好点；心情好,景色自然比平时更美上几分
这是一种名叫反复的修辞手法,它的作用通常是为了突出某个意思,强调某种感情,所以特意重复某个词句.
失望因为摇船人是一个残疾人运用了欲扬先抑的手法为后文他的乐观做铺垫烘托摇船人的精神品质
快乐的,从“心乐之”、“似与游者相乐”可以看出悲凉凄怆的,当时作者被贬,心情郁闷,加上小石潭寂寥无人,凄神寒骨的环境,是作者感到悲伤
我觉得心情差时更难专注,甚至会发脾气我想让自己心情好有时会更能吸收哦!让自己心情不一定能让自己明白人生的艰苦,有时候反而会让人厌世心情好有时虽然会导致心散,但开心时记东西会比较有用
她的宇宙就是她的肉体和灵魂只有她的男友能毫不费力用一根手指让她的整个宇宙为之沸腾也只有他才能够将她熔化在量子海洋里
“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着.”国学大师王国维说：一切景语皆情语.明着写景实为抒发情感.初入叶老家,绿葱葱的爬山虎带来轻松的心情预示着和叶老之间的距离在靠近、亲近.落日余晖下的沉郁而有生气的爬
不能这么说,只能理解是你太在乎别人的想法,以及自己在别人心里的地位看法等等,你的性格过于敏感,这样会让自己活得很累.让自己的心放开,其实别人说的话,如果你觉得难受的话,就选择不去听,无所谓,是自己为自
是很自由的、没有拘束的、因为“我”把种子踢飞祖父也不骂我、任由“我”玩耍,其实还有很多例子,这只是其中一个再问：能详细一点吗再答：..........笔记--我没超全...sorry.如果你真的不知道
对最后一刻的难忘,全神贯注,喜爱等一系列感情,同时也表现了他对祖国的热爱
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