在轴粗细相同时,轮越________越________.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 18:25:23
两根材料相同、粗细长度不同的金属棒,在同样的温度变化范围内,它们的膨胀系数是否相同

同一化学成分相同的金属材料,其线膨胀系数是相同的.线膨胀系数的单位是:mm/mm×℃=1/℃,通常用‘𝛂’符号表示.物理意义是,每毫米长度升温1℃,尺寸膨胀的毫米值.由于实际膨胀率(比

弦的粗细和张紧相同时,为什么弦越长音调越低

音调和频率相关,弦长的时候共振的波长长,在声速一定的情况下,频率较低.所以音调低

小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时,实验材料有:一个稳定的学生电源,三根粗细相同的导线,三枚长

(1)铁芯的粗细(2)电流大小,线圈匝数,铁芯长短,有无铁芯等因素有关.

在粗细相同的锰铜合金,铜,铝之间选择做变阻器的电阻线,最好选择?

最好是选择锰铜合金,其电阻率要比铜和铝都大.适用于做变阻器的电阻线.

如果在粗细相同的铁丝和锰铜丝之间选择,你选择---做连接电路的导线,理由是

按照电阻大小来说(电阻由大到小),镍铬丝〉锰铜〉铁〉铝〉铜〉银.故二选一的话,我选铁丝.但事实上两者做导线都不太合适,最好另选其它线材,如铜丝或铝丝等.

材料相同,粗细长度不同的金属棒在同样的温度变化范围内膨胀量是否相同

膨胀长度=金属长度*温度差*热膨胀系数,不同金属热膨胀系数不同.长度与膨胀量成正比

弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细.在弦的粗细,松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,

控制变量法就是控制其它的因素不变,只研究音调与其中一个因素的关系:即当控制弦的粗细、松紧相同时,弦越短振动越快,音调越高;当控制弦的粗细、长度相同时,弦越紧振动越快,音调越高;当控制弦的长短、松紧相同

当弦的粗细,张紧程度相同时,弦越长音调越?

音调越低因为振动物体的长度越短,振动频率越大.类似的有水瓶琴、暖瓶灌水等现象.

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及

(1)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,需控制弦的长度和横截面积相同材料不同,表中符合条件的是D、E;(2)实验探究的步骤为:提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论;因

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的

(1)探究音调与弦的材料的关系,应控制琴弦的长度与横截面积相同而材料不同,由表中实验数据可知,实验序号是D、E的琴弦长度与横截面积相同而材料不同,因此可以用D、E实验探究弦发声的音调与弦的材料的关系.

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、

(1)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,需控制弦的长度和横截面积相同材料不同,表中符合条件的是D、E.(2)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时,需控制弦的材料和横

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时,猜测:即使在弦紧张程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦

实验中弦的松紧保持不变.(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的DE.(2)小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦

(1)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,需控制弦的长度和横截面积相同材料不同,表中符合条件的是D、E.(2)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时,需控制弦的材料和横

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材

实验中弦的松紧保持不变.(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的DE.(2)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的

小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时猜测,即使在弦张紧程度相同的条件下,发出的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦

(1)研究音调和材料的关系,要控制长度和横截面积相等,D和E两种材料符合要求;(2)A和B两种材料都是钢,长度都是20cm,横截面积不同,所以说控制的变量是材料和长度,研究的问题是音调与横截面积的关系

小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有

(1)由表中实验数据可知,实验编号为A、B的实验,琴弦的材料、长度相同而粗细(横截面积)不同,因此可用实验序号为A、B的实验探究:琴弦发声的音调与弦的粗细的关系.(2)由表中实验数据可知,实验编号为D