在牛顿第二定律的实验中,如果平衡摩擦力过大或过小

没有平衡摩擦力会在x轴有截距,没有满足质量上的要求图像会向下弯曲,详细步骤很难写,涉及到本实验的原理你可以好好看看课本包括下面的小字

把木板垫成倾斜的斜面,让小车重力产生的下滑力把木擦力抵消掉!

增加的动能等于减少的势能再问：可是摩擦力不是也做功的吗再答：摩擦力做的功忽略不计，一定误差范围内是允许的再问：如果一个物体受到摩擦力，拉力，重力，其中摩擦力与拉力相等，且三力都做功，那么机械能守恒吗再

该实验的实际式子为mg=(M+m)aM为车质量m为重物质量,将式子变形为a=(m/m+M)g即a=F/M+m只有当M远大于m时才可等效为a=f/M

保证斜面倾角不变,在多次的实验中必须要求做到托盘和重物的质量远远大于小车的质量.

控制变量

A、只有砝码的质量要远大于砂和砂桶的总质量，砂和砂桶的总重力近似等于绳子的拉力，从而来代替小车的拉力，故A错误．B、曲线I表示，F=0时，a≠0，即绳子上没有拉力时小车已有了加速度，所以原因可能是平衡

在探究牛顿第二定律的传统实验装置中，我们需要抬高木板的一端，使得小车重力沿斜面得分力等于小车受到的摩擦力，即平衡小车受到的摩擦力．使用气垫导轨后，可以大大减小滑块与导轨之间的摩擦力．所以使用气垫导轨的

在牛顿第二定律的实验中,一般是通过悬挂重物来起动力作用的,即小车受到的拉力等于重物的重力.如果不平衡摩擦力,就会导致无法控制小车受到的力.合外力也就不等于拉力.最终导致无法得出正确的结论.再问：平衡摩

这是一个很明显的问题：因为只有砝码受到向下的拉力而拉动绳子,另外在斜面上的小车的重力被斜面平衡了.只有砝码和小车的重力都对产生加速度有贡献时,加速度才等于重力加速度g.

解题思路：当沙和沙桶的总质量远小于小车及砝码总质量时，可以认为小车受到的拉力等于沙和沙桶的重力．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过

平衡摩擦力不需要挂小桶,只连接纸带就行,小桶重力是动力怎么能平衡?先通电,在放小车,要不小车就先跑了不应该算上小车质量f=ma,f是合力就是小桶与沙重力,m是小车质量再问：老兄，再问个问题就给分。D项

f与1/m的图像是反比例图线.不知道你为什么要画这线.但可以告诉你,平衡摩擦力过大,则a偏大.图线远离原点.平衡摩擦力过小,则a偏小.图线靠近原点.

1.实际上,小车受到的拉力并不等于物块的重力,试想,物块和小车一起做加速运动,物块需要加速度,所以绳子给物块的拉力实际上是小于物块的重力的,小车受到的拉力就等于绳子的力,这个力小于物块的重力,物块越轻

既然是约等于,那么沙桶就不会是匀速了事实上,这里之所以会出现T约为mg,是因为我们的算法,是利用F=ma,本试验中,a=mg/(m+M),(我忘了当初试验时是先平衡摩擦力还是直接忽略了）,那么T=M*

在验证牛顿第二定律实验中,得出F和a的曲线,有纵截距的原因是平衡摩擦力时,斜面倾角过大造成的.有横截距的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时斜面倾角小导致平衡不足造成的.

你是说a--1/m图象吗?可以用极限的思想分析,假如是沙桶质量远大于小车,那么近似于沙桶重力提供小车加速度,此时小车加速度趋于g,也就是趋于一个定值,图象近似水平,所以如果不满足楼主的情况,图象应向上

(1）(ACE）  (2）( BCD）  (3）  D

系统的质量不变,是指理想状态下的实验条件,外在因素不予考虑的情况（包括g的之这里是不变的）.“沙桶的总重力mg大小为合外力F的大小”这句话你可以当成是一个规定,为了更好的计算或实验等.

1.利用气垫导轨研究滑块的运动2.比较相同的木板上两滑块在不同的条件下的运动