在比较级中,以重读音节结尾的形容词或副词,双写末尾字母再+er的词语

英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节.重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.重读闭音节三要素：（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音.改变时态时,

1.首先你要清楚开音节闭音节是帮助了解其中的元音的发音的.如aeiou有本音和短元音：本音为字母本身的音如i发[ai]词:hi（元音在开音节中的发音）短元音如i发[i]词：big（元音在闭音节中的发音

首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如：big—bigger—biggestt

课本上的‘run--running'"swim--swimming"cut--cutting"

不是,它是以重音开头的

双音节词和多音节词中,哪一个音节重读,往往涉及词的构造,因此有必要首先介绍一下主要的构词方法.英语的构词方法很多,但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词.例如：luck（运气）→luc

形容词转比较级或最高级要双写的条件是：以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母.比如bigger,biggest

重读闭音节首先是闭音节,作为闭音节必须满足的就是　单个元音字母后面有辅字母（rwy除外）且以辅音字母结尾的重读音节.就是一个元音字母后跟一个辅音字母的单词.　　例如：bageggfishnotcup.

现在进行时吧再问：恩恩是的说出所有的哦再给满意回答

双写最后一个辅音字母,加ing

首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如：big—bigger—biggestt

闭音节指的是：前边和后边都有一个辅音,把元音夹在中间,就好像把元音关在里边一样,所以称为闭音节.如果这个音节节在单词中是重读的,那么,它就是重读闭音节.例如begin的音标：[bi'gin]中[gin

重读闭音节就是以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节.重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音举两个很经典的例子：forbid---forbidding(重读

很多：runchatbeginshopcutfitletplanswimmopwinwatercolou

1．开音节分两种,绝对开音节和相对开音节.　　绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节.　　　相对开音节：辅音字母－1元音字母－辅音字母－不发音e　结尾的音节　（　re除外　）　.　　〔在开音节中,　元

开开心心再问：是英语的再答：哦哦再答：good再答：meet再问：是动词哦再答：red再答：play再问： 再问：2（3）再答：哦再答：不会再答：改y为i加ing再问：是2、（3）哦再问：解

重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节.重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

你知道音标不?在音标中,带有'符号的单词中,'后面的那个音节就是重读音节,其余的音节就是非重读音节.一个单词中就有一个重读音节.另外,单音节单词的音节都是重读音节如音标中带有'的单词hello的音标[

首先这是r音节词，所以除外。这个不能用重读闭音节解释,也不符合重读闭音节重读闭音节1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音不符合第三个条件，er发长元音为什么要双写r这是因为

不一样,重读闭音节不一定在结尾,也就是说可能在中间,或者前面.比如说forget是重读闭音节结尾的动词,而tomorrow中也含有重读闭音节,但它就没有以重读闭音节结尾.当然如果单词是一个单音节的话,