在本实验中,为什么要使用方波来代替阶跃信号作为激励信号?对方波的周期有什么要求

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 21:49:08
在测量空气中氧气体积比例的实验中,使用的红磷一般要过量,这是为什么?

过量的红磷是为了充分消耗掉钟罩里的氧气,使实验更加准确,不能用硫粉,因为硫燃烧生成二氧化硫是气体,为占去原来氧气的体积,使实验测量带来了错误,只有红磷燃烧生成固态的五氧化二磷,才不会占去原来氧气的体积

在一阶动态电路响应实验中,为什么要使用方波代替阶跃作为激励信号?对方波的同期有

因为动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程,要用普通示波器观察过渡过程和测量有关的参数,就必须使这种单次变化的过程重复出现.因此,我们利用信号发生器输出的方波来模拟阶跃激励信号

在电容降压电路中,使用电容的容抗来降压,为什么不直接使用电阻串联来降压

用电阻降压:由于电流流过电阻时,要产生有功功率.压降越大,耗功越多.用电容降压:由于电容不产生有功功率,所以电容降压的经济性优于电阻降压.注意:只有交流电路中才能使用电容降压.

用电压表和电流表测电阻,为什么本实验要使用滑动变阻器

改变电流和电压多次测量算电阻的平均值

在测定空气中氧气含量实验时,为什么通常使用红磷?

首先要求测定空气中氧气含量时用的燃烧物燃烧后只能深成固体,不然对实验结果会有很大的影响,因此既要符合要求又要常用的试剂就是磷而白磷会自燃,一从试剂瓶中拿出来接触氧气就自燃了,很显然不合适.所以用红磷

鸡蛋在盐水中为什么会浮起来实验作文

今天,我做完作业后,闲着没事干,就做了一个鸡蛋在水里浮起来的实验.我先准备了一些实验器具:一只透明的玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐.我先在杯子里舀半大杯水,在把鸡蛋放进杯里.只见鸡蛋一下子沉入杯底.

物理平面镜成像实验中,为什么使用玻璃板而不是平面镜?

最标准的回答(教师用书上的答案,我抄下来)在探究平面镜成像特点的实验时,选择薄玻璃板而不是平面镜的原因是什么?分析:此题考查学生对平面镜成像特点实验的理解,是一个具有代表性的探究题.答:选择玻璃板代替

光通讯实验中,光源能否使用日光灯.为什么?急用.

不行,光作为信号必须是单色光,其频谱是一样的,而日光灯所发出的光是复合光,接收器根本无法分辨

在RL电路中,固定方波频率f改变电阻R1,为什么会有各种不同的波形?

RL振荡电路输出波形未经整形前一般不是方波,出现各种不同的波形可能是振荡输出波形中所含的高次谐波的成分和幅度不同所致.

在“验证力的平行四边形定则”实验中为什么在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行

晕,不平行的话,得到的数据就不准确了.比如你向木板平面上方拉.那么在木板平面的力就是他的一个分力.

信号与系统实验,抽样定理中为什么方波和三角波不如正弦波信号恢复的好

方波和三角波的带宽是无限的,而正弦波的频谱是有限的.由采样定理可以知道,频谱上无限带宽的信号无法完全恢复,必然会引入混叠,正弦波带宽有限,恢复出来自然波形会好.

为什么在动量守恒验证实验中要使用对心碰撞?有何优势?在实验中又如何保证呢?

对心碰撞的目的是碰撞后保持速度仍然在碰撞两心的连线上,便于碰撞后测得的速度能直接用于计算动量,如果碰撞后速度方向偏离两心连线,由于很难测得偏离角度,也就很难计算得到两心连线方向的速度分量了.实验中用一

分光光度计使用的实验中为什么要设计空白对照?有什么意义

实验过程中,你的样品及标样一般都加了处理剂吧,处理剂就可能会含有被测物质,简单点,使用空白对照就是去掉除被测物质外所带来的结果误差.

实验中为什么要使用较纯的硫酸铜晶体

硫酸铜晶体中含有水,不纯的硫酸铜晶体可能部分失水从而使硫酸铜晶体变为硫酸铜晶体和硫酸铜的混合物,这样就不能按纯硫酸铜晶体进行计算了

为什么观察DNA和RNA在细胞中的分布,实验中使用染色剂需要现配现用?

因为时间长了那些东西就被氧化了,不是Cu(OH)了再答:不对是染色剂就变质了

电泳仪一般在哪些实验中使用

在核酸实验中经常用到,比如DNA、RNA等电泳实验.在蛋白质实验中用到,比如Westernblot实验,双向电泳实验等.再深入一些,大些的综合性实验中都会用到的,比如染色质免疫沉淀实验等.

物理化学问题皂化反应实验1\在本实验中,使用DDSJ-308型电导率仪测量溶液的电导率,可以不进行电极常数的校正,为什么

1\在本实验中,使用DDSJ-308型电导率仪测量溶液的电导率,可以不进行电极常数的校正,为什么?因为实验是通过电导法间接测量速度常数,直接测得的数据是溶液的电导.由于点击带来的误差是系统误差,而实验

为什么要使用合格的实验动物

实验动物合格有多方面的含义.主要是遗传学上的合格和微生物寄生虫控制上的合格两方面.遗传学上控制,保证动物的遗传稳定性,生物学性状的背景资料可查性,个体差异的可控性等.微生物寄生虫的控制不仅是防止对实验