在暑假受某事受到启发得到的感想

一、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中得到什么启发?作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于桥在不同环境中所起的多种多样的形式作用.再问：在充实一点再答：桥横跨在水面上

首先,动植物能被发现,但不能说发明.从动植物身上得到启发有所发明出什么：从飞鸟的飞行发明飞机,从蝙蝠的声波发明雷达等等.统一叫仿生科学.

《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事.第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩.第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明

不达成功誓不休.——陈潭秋成功的秘诀,在永不改变既定的目的.——卢梭成功大易,而获实丰于斯所期,浅人喜焉,而深识者方以为吊.——梁启超最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人.——塞·巴特

远古时候闪电烧了森林,远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃,而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花,于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来,于是从中学会了耕种；.鸟类有翅膀可以飞,于是

醍醐灌顶豁然开朗恍然大悟云开雾散茅塞顿开拨云见日

作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于桥在不同环境中所起的多种多样的形式作用.学生从中得到的启发会是多方面的,如领悟到桥除了具有实用功能外还具有审美功能,生活周围就有饱含画意的景致等

道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.道德实践正如文中放掉手中的鱼,这就意味着要想在道德面前做出正确的决定,就要放弃个人利益.再问：什么东西有两面性明显一点的,能写成作文的。

我读了《卡罗纳》这篇文章,很受教育.这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》,主要写了卡罗纳的母亲去世了,他很伤心,老师和同学们都很关心他,同情他,都用自己的行动安慰他的事.小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱

要分清是非,要反复思考,努力学习.再问：������再答：��Բݵ�ʱ�

我们老师TEACH了,桥美在形式构成、联系的作用.感想+启发（这个很难分开来）：和谐才是美,在我们的生活之中,我们也应该与他人和谐相处,创造和谐的社会.

1．其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它身上而已.这表现了作者与周遭环境已融为一体.用了拟人的修辞手法,给人神清气爽.2．杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚

桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错；同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬.桥与流水如一支乐曲一样是一个整体.桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家

这个我们老师告诉我们了,我告诉你呀《楚王好细腰》的启发是：作为上司自己的言行和爱好都应该合理,高雅作为下级要守好本分,不应为了得到上司的宠爱而做一些荒唐的事情

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬全名叫“路德维希·冯·贝多芬”.贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开

启发父母对我们的爱是真挚无私的.教益更加懂得去珍惜身边的每一个人,去珍惜他们对我的爱.不要等到失去了才后悔莫及,让人生中留下太多的遗憾.

这个故事告诉人们,蛇本来没有脚,先画成蛇的人,却将蛇添了脚,结果不成为蛇.后遂用画蛇添足,比喻节外生枝,多此一举,反而坏事.明人罗贯中《三国演义》第一百一十回：“张翼谏曰：‘将军战绩已成,威声大震,可

这个故事告诉我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通.

根据蝙蝠发明了雷达根据鲸的流线型发明了轮船根据鱼的鳍发明了桨根据猪发明了避烟面具根据鸟儿的翅膀发明了飞机还有很多很多您仔细观察四周围的东西都能发现很多东西是动物启发人类的感想的!加油哦!

“春风又绿江南岸”语出王安石的《泊船瓜洲》原诗句为：京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.