在作者眼里掺象征着什么在作者的回忆中童年是怎样的选自童年鸣蝉回忆

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 19:56:37
“孩子们能够在电灯底下学习”象征什么?作者由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的什么?

象征着战斗可以胜利了,中国可以过安定的生活.作者由衷赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大绝对正确,教参上的

在你的眼里狼和其他动物是怎样的个性,象征什么人

我喜欢狼的性格.狼性文化,顾名思义,便知是企业文化中一枝独秀的创举,是一种带有野性的拼搏精神.狼其性也:野、残、贪、暴.自古以来它总是与几千年的孔孟中庸之道格格不入.格格不入的原因便是中庸之道的主导精

《爱莲说》在文中作者把莲作为一种高贵品质的象征.作者在这里运用了什么写法?目的何在?

答:用了托物言志的手法,借莲花自喻,表达了作者对高尚情操和正直人格的追求,同时对那些追慕荣华富贵的世俗之辈进行了讽刺.

《致老鼠》在作者眼里是怎样的

《致老鼠》在作者的心中,老鼠是机灵可爱的.虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们.

一片冰心在玉壶是什么意思?“冰心”玉“壶”象征着什么?“孤”表达了作者怎样的思想感情

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.意思:洛阳的亲朋好友如果询问我的近况,请告诉他们我依然冰心一片,装在洁白的玉壶中.冰心、玉壶比喻人的清廉正直.孤表达了送走友人后作者的孤独之情.

六年级语文上册19在作者眼里鲁迅是个什么样的人

是你个热爱劳动人民,帮助他人的人,关心青少年的人,亲切的人.

六年级课文体育颂这篇文章:在作者的眼里,体育是------,------,-----,-----,-----,----,

天神的欢娱,生命的动力.美丽正义勇气荣誉乐趣培育人类的沃地进步和平

在作者眼里中,小小的癞蛤蟆,怎么成了“庞然大物”?

当时的作者以陶醉在他想象的境界中,眼前的癞蛤蟆与虫相比自然成了“庞然大物”

老王练习题十一二个鸡蛋,在作者眼里为什么会多的数不完呢

因为作者看重的不是鸡蛋本身而是那份情谊在作者眼中这份情谊比什么都重要

在作者的眼里秋天比喻成什么

预言秋天象一个犹豫不决的人:他写下的句子,随风摇摆,忽东忽西.固定就是被钉在此处,等着那随时可能的枪毙.空气沙哑的嗓音震落蓄积已久的灰尘.没有熟透的果实自动送到你口中.树叶又堆积门前,虽然刚刚才打扫干

致老鼠 在一般人的眼里,老鼠是什么.在作者眼里,老鼠是什么?

在一般人的眼里,老鼠是可恶、自私的.在作者眼里,老鼠可爱机灵的.

19课一面讲了一件什么事?在作者眼里,鲁迅是一个什么样的人?

"我与鲁迅先生的一面之交,对我的影响与鼓励.鲁迅先生是一个温和、亲切、慈爱.热爱劳动的人、关心青少年的人.

《巩乃斯的马》中作者认为“马”象征着什么?

对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求

夏感这篇课文中,在作者眼里,夏天具有怎样的特点?

夏感在作者的眼中,夏天有紧张、热烈、急促的特点.给最佳吧!

作者为什么说藤野先生在鲁迅眼里和心里是伟大的

“他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去.”他的这种超越国界,一心只为学术的性格由此在鲁迅的眼里和心里就是伟大的

汪国真《只要明天还在》象征了什么,表达了作者怎样的思想感情.

这首小诗作者想表达的中心思想是:困难总会过去,只要端正态度,希望就在明天.表征:作者愿意承受困难,勇敢面对困难,积极进取,迎接美好明天.他用了三个表征:黑夜——光明;荒芜的沙漠--生机的绿洲;孤寂的冬

一面中在作者眼里鲁迅是个怎样的人

鲁迅是热爱劳动人民和关怀进步青年的品格高尚的人.

六年级上册,一面在作者眼里鲁迅是个什么样的人?

发课文再问:(⊙_⊙)再答:课文!再问:等等再问:  1932年的秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。  一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班的时间还有半个钟头。我心想:到内山书店去吧,在那

童年 鸣蝉 回忆中本文作者的回忆中童年的印迹是什么?在作者心中,鸣蝉象征着什么

童年鸣蝉回忆中本文作者的回忆中童年的印迹是捕捉蝉儿,在作者心中,鸣蝉象征着快乐的童年时光.