在一次数学探究活动中,小王用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分-搜答案-拍题作业网

现代儿童学习观认为,孩子的学习应该是主动的学习,是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习,幼儿有了积极主动的探究和学习态度,就有了终生学习的动力机制.幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性

结论是光在同种均匀介质中是沿直线传播的

影响教室内空气温度的因素是：空气流通（是否关闭门窗开多少窗户是影响流动速度的因素）；与教室内空气温度的关系可能是：敞开教室的门窗空气流通较快,教室内空气的温度越低.

把问题设置简单化、情景化

：（1）无数；（2）作图的时候要首先找到对角线的交点,只要过对角线的交点,任画一条直线即可．如图有：AE=BE=DF=CF,AM=CN．（3）这两条直线过平行四边形的对称中心（或对角线的交点）．&nb

（1）无数组；（2）只要过对角线的交点（或中心）,任画一条直线即可.如图：（3）这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点)

无数条两条分割线的交点与平行四边形对角线交点重合即可

79+12=91再问：算式再答：79+12=91数学79-12=67英语79语文三科是等差数列。

三堆的本数第一次变动后分别是a-m、a+m+n、n,再次变动后分别是a-m、m+2n-2、2a-2n+2,这时中间堆最终本数是m+2n-2;m＝3,n＝5时中间堆为11本;当m=2n时,y=4n-2,

答：选择第二组.实验步骤：将牛奶数滴倒入水槽中,使水变浑浊,然后用激光笔照射水槽.现象：激光笔发出的红光（颜色不限）在水槽中成一条直线.结论：光在同种均匀介质中沿直线传播

解题思路：过N作NG∥OA交EF于G,通过说明△PME≌△PNG得S△PME=S△PNG，进而可得出结论解题过程：

因为平移,斜率不变设y=2x+k-1=4+kk=-5所以y=2x-5

探究光在空气中的传播情况,如何观察到光的传播路径．问题补充：按亮激光小另外也可以用一个屏幕接收光的照射点,移动屏幕,就可跟踪光的路径.的

因为空气阻力和物体和空气的接触面积有关,思路就是：如果减小物体表面积是否可以减小空气阻力从而减小最大速度,以验证猜想做法是将纸锥揉成纸团重新试验!（同时可保证物体质量相等）

证明：（1）∵AD∥BC，∴∠DAE=∠F，∠D=∠FCE．∵点E为DC边的中点，∴DE=CE．∵在△ADE和△FCE中，∠DAE＝∠F∠D＝∠FCEDE＝CE，∴△ADE≌△FCE（AAS），∴S△

思路分析：问题情境：根据可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE就可以得出结论；问题迁移：根据问题情境的结论可以得出当直线旋转到点P是MN的中点时S△MON最小,过点M

分类做设A为过关,B为不过关,x代表后面不用做题了则有以下几种过法能成功（1）12题答对：AAXXX=0.5*0.5=1/4=8/32（2）23题答对：BAAXX=0.5*0.5*0.5=1/8=4/

a种x个b种y个90x

分析：（1）中反应条件中铝片的大小、外形均相同,H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应,只有酸根离子不同．（2）从第一组试验中后来只加入了Na+、SO42-对实验没有影响．Na+、SO42-对反应没影响．在

设乙同学原来的分数为x，则甲同学原来的分数为54x，（54x-25）：（x+25）=5：7，（54x-25）×7=（x+25）×5，&nbs