在一次数学探究活动中,小王

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 13:56:59
如何在数学教育活动中培养幼儿的探究意识求解答

现代儿童学习观认为,孩子的学习应该是主动的学习,是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习,幼儿有了积极主动的探究和学习态度,就有了终生学习的动力机制.幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图

对砝码(托盘质量应可忽略):m3*g-T=m3*a  (T是绳子拉力)---方程1对滑块:T-f=m2*a ,f是滑块受到的摩擦力且 f=μ*F支=μ*m2*g即 T-μ*m2*g=m2*a  ---

某物理兴趣小组在一次探究活动中,想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数,实验装置如图所示.(1)将打

角度sinA=h/l   根据重力分析 ma=mgsinA-μmgcosA可以得出μ=(gh-al)/g*√l²-h²再问:лл��

在一次“探究光的传播路径”活动中 ,小明猜想:光在同种均匀介质中是沿直线传播的 .

选B组.步骤将牛奶倒入水槽中,搅拌均匀.激光垂直水面入射,观察水槽中光线.激光倾斜一定角度入手,观察水槽中的光线.继续改变光线入射角度,多次观察水槽中光线.现象:水槽中,水面下的光线都是直线的.结论:

小张同学所在的课外活动小组进行了一次"探究寒冷的冬天教室内的温度与哪些因素有关"的活动,在活动中同学们

影响教室内空气温度的因素是:空气流通(是否关闭门窗开多少窗户是影响流动速度的因素);与教室内空气温度的关系可能是:敞开教室的门窗空气流通较快,教室内空气的温度越低.

如何在科学活动中培养幼儿的探究能力

【热点导读】:孩子需要多种鼓励孩子的情绪需要被接纳关注每个幼儿,促进活动的有效性精品源自英语科新《纲要》指出:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力

如何在数学教育活动培养幼儿的探究意识

把问题设置简单化、情景化

在一次数学探究活动中,小王用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分,使含有一组对顶角的两个图形全等

:(1)无数;(2)作图的时候要首先找到对角线的交点,只要过对角线的交点,任画一条直线即可.如图有:AE=BE=DF=CF,AM=CN.(3)这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点).&nb

在一次数学实践探究活动中,小强用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分

(1)无数组;(2)只要过对角线的交点(或中心),任画一条直线即可.如图:(3)这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点)

在一次测验中,小王的语文成绩比英语高12分,又比数学低12分.已知三门平均成绩是79,

79+12=91再问:算式再答:79+12=91数学79-12=67英语79语文三科是等差数列。

在一次探究光的传播途径活动中,小明猜想.

答:选择第二组.实验步骤:将牛奶数滴倒入水槽中,使水变浑浊,然后用激光笔照射水槽.现象:激光笔发出的红光(颜色不限)在水槽中成一条直线.结论:光在同种均匀介质中沿直线传播

小明在一次数学兴趣小组活动中,对一个数学问题作如下探究:问题情境:如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,点E为DC边的中

解题思路:过N作NG∥OA交EF于G,通过说明△PME≌△PNG得S△PME=S△PNG,进而可得出结论解题过程:

在一次数学课的探究活动中

因为平移,斜率不变设y=2x+k-1=4+kk=-5所以y=2x-5

(2014•镇江模拟)小明在一次数学兴趣小组活动中,对一个数学问题作如下探究:

证明:(1)∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F,∠D=∠FCE.∵点E为DC边的中点,∴DE=CE.∵在△ADE和△FCE中,∠DAE=∠F∠D=∠FCEDE=CE,∴△ADE≌△FCE(AAS),∴S△

小明在一次数学兴趣小组活动中,对一个数学问题作如下探究:如图1,四边形ABCD中,AD

思路分析:问题情境:根据可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE就可以得出结论; 问题迁移:根据问题情境的结论可以得出当直线旋转到点P是MN的中点时S△MON最小,过点M

数学的概率应用题在一次竞猜活动中,设有5关,如果连续通过2关就算成功.小王通过每关的概率都是1/2,他闯关成功的概率()

分类做设A为过关,B为不过关,x代表后面不用做题了则有以下几种过法能成功(1)12题答对:AAXXX=0.5*0.5=1/4=8/32(2)23题答对:BAAXX=0.5*0.5*0.5=1/8=4/

为了研究金属的性质,老师组织同学们进入实验去进行活动探究.在实验中,小王同学用

分析:(1)中反应条件中铝片的大小、外形均相同,H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应,只有酸根离子不同.(2)从第一组试验中后来只加入了Na+、SO42-对实验没有影响.Na+、SO42-对反应没影响.在

小李和小王在一次数学测验中,他们的分数比为5:4,如果小李再少得25分,小王再多得25分,那么小李和小王的分数比为5:7

设乙同学原来的分数为x,则甲同学原来的分数为54x,(54x-25):(x+25)=5:7,     (54x-25)×7=(x+25)×5,&nbs