在一次救灾中,大约有2.5×10的5次方人需要安置.假如一顶

这道题是小学奥数还是中学课程里面的?现提供中学方法：设甲班捐款a元,乙班b元,丙班c元,丁班d元.则由题意可得：a=(b+c+d)/2b=(a+c+d)/3c=(a+b+d)/4a+b+c+d=396

设往甲、乙处各调X、Y人,根据题意列方程：73+X=3（39+Y）X+Y=80；X=71,Y=9

根据题意得2.5×105÷40=6250顶帐篷，6250×100=6.25×105米2，需要根据操场的大小来计算，如：我的学校的操场大约是6000米2，6000100×40=2400人，2.5×105

汶川地震中12大英雄人物一.消防战士荆利杰：舍身救人立三等功跪地大哭“再救一个”相关阅读：消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个5月12日3时10分左右,绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武

玉树位于青藏高原腹地,青海南部.距省会西宁800km.东西长738公里,南北宽406公里.平均海拔4000米以上,最高点6621米.气候高寒.主要困难,高寒缺氧,气候恶劣；交通不便,主要为公路.防震抗

甲占总数的：1/(1+2)=1/3乙占：1/(1+3)=1/4丙占：1/(1+4)=1/5丁捐：3960*(1-1/3-1/4-1/5)=3960*13/60=858元

你的题目不完整,我搜索了一下,是不是下面的问题：1.在一次抗震救灾献爱心活动中,某校六年级四个班同学积极参加捐款.甲班的捐款数是其余三个班的1/2,乙班的捐款数是其余三个班的1/3,丙班的捐款数是其余

电影：惊天动地《惊天动地》讲述了我军某旅旅长唐新生于演习途中突遇特大地震(汶川大地震),在通讯中断、与上级失去联系的情况下,以灾情为最高命令,毅然带领部队,冲破重重险阻,赶赴灾情最重的汶川县进行生死救

第一题你输错了吧...第二题.设往甲调X,往已调Y,刚有X+Y=8073+X=3（39+Y）解得X=71Y=9第三题,设乙车的速度为X千米/时,则有60*3/60+（0.12+0.13）=X*3/60

1、3【(160-X)+78】=146+X2、（115-3X）/2.5=40-xx是巧克力3、(128-10x)/4=17-xx是大船4、x+4=400-x-8x是甲池5、(x/10)-2=(x/9)

李炳佳罗晓芳李腾东他们不仅是医护人员还是一家

这本书是今年六一儿童节之际,教育部基础教育司和人民教育出版社编写,由人民教育出版社出版的.目前应该在各地新华书店有售.本书在线阅读地址：http://www.pep.com/

70×2=140﹙元﹚乙丙140÷﹙4/7－3/7﹚=980﹙元﹚总980÷﹙1－1/3﹚=1470﹙元﹚

（1）由题意，装运生活用品的汽车有（20-x-y）辆，故20辆汽车装载的救灾物资=6x+5y+4（20-x-y）=6x+5y+80-4x-4y=2x+y+80（吨）；（2）总费用=120×6x+160

395.52除以48等于8.24再答：不会的题目还可以问我哦

1.(1-1/3-1/4-1/5)*3960=8582.快车速度3v,慢车速度2v(3v-2v)*s/(3v+2v)=120,s=600km3.甲速度4v/5,乙速度v(v-4v/5)*s/(v+4v

灾害的评价则基于地球观测系统的完善.遥感技术的发展为洪水监测和灾害损失估算提供了有力、高效的手段.遥感技术在洪水监测和灾害损失估算中的应用包括：一是建立数字高程模型(DEM),这是洪水模型建立的基础；

这种事情根本没有可比性,大家都是献爱心,捐多捐少都是一份心意,不能拿捐款的数量来衡量

遥感技术在地震,火山等地质灾害的防灾减灾方面主要是获取地理信息系统需要的信息数据,更新后得到第一手最新资料进行分析,了解在地震、火山等地质灾害形成新的变化、地质灾害发生的地点、规模

帐篷数量为2.5*10^5/40=6250(个)占地的面积是6250*100=6.25*10^5(平方米)我的操场大约是半径是200*400=8*10^4平方米要安置这么多人大约要62.5/8≈8个操