在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!修辞手法

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对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!漫长的含义和表达的作用

漫长含义是:形容程度极大,多指时间.表达是指:因为老师很喜欢这个好孩子,老师像早点让孩子来学习,这就是表达的意思.珍宝含义:宝物,宝贵的表达是指:这样东西在我脑子还是记忆犹新的,对我有很大的帮助,所以

仿写诗歌 老师的眼睛,像夜晚的月亮,我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,闪烁闪烁.

妈妈的怀抱像玩温暖的阳光我们在妈妈的照耀下欢笑欢笑

小时候看过一部电影情节是这样的一个小女孩成绩很好但村子里的孩子老师欺负她 为了让孩子上学母亲卖血村

泰国电影《妈妈不要丢下我》/《婉丽》(1987)婉丽出生在泰国一个不幸的家庭,爸爸因没有工作,出家当了和尚.体弱善良的妈妈支撑着一家人的生活.为了让婉丽上学,找不到工作的妈妈四处奔波,卖冰棍、卖水果,

名人哲理小故事有一个孩子读书了,无论他在家里或在学校里,他的人缘并不好,因为他经常“说谎”.有一次,孩子在泥地里捡到了一

约翰的胡子以及英若诚的游戏约翰留胡子已有多,忽然他准备把胡子剃掉,可是又有点犹豫:朋友、同事会怎么想,他们会不会取笑?我经过数天的深思熟虑,他终于下决心只留下小胡子.第二天上班时,他已有足够的的心理准

孩子在括号里填的是800结果老师判的是错误,8000000里到底有多少个万呢?

是八百啊可能不小心改错了小学一年级100有10个十然后十个一百是一千十个千是万类推800万有800个万

【画线部分:在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“

不能颠倒.因为老师先让我们接近文学,接近文学,之后我们才会慢慢爱上文学,有先后顺序.这样就把老师可爱之处写得具体可感了.满意请选为为满意答案

魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.”

“慈爱”“公平”“伟大”三个词,前后有密切的内在联系,因“慈爱”而表现出“公平”,进而看出“伟大”,前者是后者的基础,表现学生对老师的崇敬与感激之情.所以不能调换次序.3,蔡老师说:“孩子们,你们这样

求一个英文故事,然后里面是说一个穷男孩在老师布置的以梦想为题的作文里写他会很富有,但老师说他不现实

FollowYourDream(追随梦想)IhaveafriendnamedMontyRobertswhoownsahorseranchinSanYsidro.Hehasletmeusehishous

在动物的眼睛里,人是怎么样的?

问的好笼统具体要看是什么动物了有些动物色盲看你是黑白的有些不色盲看你就是彩色的要说到你在他心里的地位的话也分很多种的呀有朋友.有敌人看是什么动物了

《我在xx 的眼睛里》作文记住是作文

妈妈的眼睛妈妈的眼睛很漂亮妈妈的眼睛总是闪着智慧的光芒.那是永远留在我的记忆中的一件事.```妈妈的眼睛中秀着善良.记得有一个冬天``妈妈的眼神写着勤劳,她曾是一名````人们说:“眼镜是心灵的窗口”

在一个孩子的眼睛里,他的老师是慈爱、公平、伟大的人. 将这句话改成排比句

在一个孩子的眼睛里,他的老师是慈爱的人,是公平的人,是伟大的人谢谢请采纳

《我的老师 魏巍》"对于一个喜欢他的老师的孩子"一句中"他"和"孩子"指的是:

指那个小主人公再问:谢谢,只是回答太简单了点……

在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平的人啊.和他的老师是多么.

1.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.2.他的老师是多么得慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.显然,第1句话的表达方式更恰当.在孩子们眼里,老师是最无所不知的,是主持正义和

《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞

《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞为什么慈爱,公平,伟大词序不能颠倒因为:有“慈爱”的人,待人才会“,公平“,能”慈爱,公平“的人,才可能”,伟大“.再问

文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么

是省略了第一句在一个孩子的眼睛里吗?不能,因为这篇文章是一篇回忆性质的,作者是在以一个成年人的身份回忆当时的情景,那时的作者是从一个孩子的角度觉得老师慈爱公平伟大的,如果省略了第一句,就成了现在的作者