围绕读书写一段用饥肠辘辘 全神贯注

今天天气真热,火辣辣的太阳烘烤着大地,似乎要把每一滴水分都蒸发干净.树上的知了在拼命叫着自己的烦躁,树荫下小狗伸长了舌头,呼哧呼哧的喘着气.今天真热啊,只见艳阳高照,骄阳似火.路上的行人也没有平常的那

读书真快乐作者：樱花我心我小时侯最讨厌读书了,所以一看到书我慢慢的长大了,知道自己知识的缺乏,每次老师布置作文,我都差点喊出声来

我锻炼了一天,回到家已经是饥肠辘辘了.

请问再问：什么

书是我们每个人的精神食粮,读书,让人活得充实,活得有追求,活得有理想,让书香充满我们的灵魂吧!亲,*^__^*,

案例展示【案例信息】案例名称：如何围绕“我爱读书”写一段话授课教师：郭小军（北京市密云县第六小学,小学高级教师）【教学设计】教学目标1、学会把一句话拓展成一段话2、举例,明确问题,落实“怎么想”,讲练

希望送给我一粒种子我把这粒希望的种子紧紧地握在手里不小心种子丢了希望丢了我伤心我哭泣我丢了希望的种子为找种子也迷失了自己突然有一天我惊喜的发现了希望的种子此时希望已经在我心里生根发芽

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”老师,就是这春蚕,就像蜡烛,给予了我们,牺牲可自己.“静静的深夜,群星在……”这首歌,歌颂了老师的伟大.有谁知道,老师深夜里提灯批改作业；有谁知道,老师曾多少次为不

大名鼎鼎天日昭昭法网恢恢

老师说过,饥饿是不好的,尤其是空腹上网,更加不好,如果是空腹熬夜上网的话,就更加更加不好.饥肠辘辘怎么办呢?我去翻冰箱好了.旧菜、冰块,我该吃什么呢?算了,不吃了,明天叫妈妈帮我煎张大饼,挂在脖子上好

放学了,外面下起了倾盆大雨,妈妈担忧小明会生病,毫不犹豫的把伞给了小明,妈妈自己却拎淋着雨,回家了,小明如痴如醉的看起了书,妈妈欣慰的笑了

人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.老师!　　春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中.老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您.　　老师,您是海洋,我是贝壳

解题思路：情景合理、语言通顺、表意清楚。解题过程：他那气吞斗牛的气势，散发着无与伦比的魅力，遇事所表现出来的清醒和冷静，怎能是你所能比的呢?你还是有点自知之名吧，不要再在这儿指手画脚的了。同学：对以上

能把事物写具体,这是是对小学生作文提出的基本要求.但是从我的实践经验来看,很多孩子的文章常常无话可说,要么记流水帐,要么泛泛而叙、空洞而笼统.即使是很熟悉、很精彩的人或事,也觉得没有什么可写的,也写不

小明上午就已经饥肠辘辘,中午吃饭时吃的津津有味.小明读书时囫囵吞枣一般,也是不求甚解.再问：能不能再长一点！再问：100字左右再答：啊，我现在没时间再答：我写完作业在给你发再问：啊，好吧再问：快点再答

我国《九年义务教育法》规定：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育.为什么每个儿童、少年都要读书?读书有什么好

各位XX,大家（时间）好!古今中外赞美读书的名人和文章数不胜数,从中足以见得读书的重要性.今天我演讲的题目是《读书有选择》.也就是说：我们不仅要多读书,更要读好书.原因有二.其一,随着社会经济的飞速发

是各写一段,还是联系在一块再问：联系在一块再答：我这时已经感到饥肠辘辘了，终于把这篇课文背得滚瓜烂熟。当我走在上时霓虹灯流光溢彩。我在街上津津有味得吃着薯条，心想只有天长日久积累才能学好知识。再问：当

越是珍贵的东西越是在失去之后充分地显示出它的价值.比如青春,这个曾被我们无数次被吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情哼哼的美丽字眼,当我们佣有它时,总不免出奇地慷慨.犹如百万富翁一掷千金般无度.一但意识到

越是珍贵的东西越是在失去之后充分地显示出它的价值.比如青春,这个曾被我们无数次被吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情哼哼的美丽字眼,当我们拥有它时,总不免出奇地慷慨.犹如百万富翁一掷千金般无度.一但意识到