回忆我的母亲中那一句用了反复的修辞手法

主要讲了母亲生了十三个子女,无法全部养活,只留下了八个,再生下的被迫溺死了,母亲教我许多生产知识,母亲聪明能干,我们被迫分家,又遇天灾,母亲节衣缩食供我读书,支持我参加革命,知道党困难依然再家过着勤苦

1母亲背我看花灯2母亲讲小说声泪俱下3母亲为我流泪4母亲熬夜为我做新鞋抒发了作者对母亲的感激与怀念之情对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考

“创造了”表示动作已经过去,而“创造着”表示动作正在进行,两个词语准确的概括了劳动人民创造历史的过程与巨大的贡献.自己可以稍微改一下,“创造了”表示动作已经过去,指劳动人民已经创造了巨大的贡献,创造着

时间母亲经历的事情作者小时候母亲是个“好劳动”,“整日忙碌”的人.1885-1900前后遭遇退佃、搬家和天灾,母亲“没有灰心”,对穷苦农民的同情和对为富不仁的反感1905节衣缩食,供子读书1908支持

 再答： 

我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验.我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路.

概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天

常见母亲在灶上汗流满面的烧饭吃苦耐劳这类地主人家看也不看的饭食,母亲却能做的使一家人吃起来有滋味聪明能干虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚无私、慈爱

1．叫我早起,聆听教诲,“催”去上学；2．我说了不该说的话,她重重责罚我；3.母亲用舌头舔我的病眼.4．除夕夜从容对付债主,她对败家的大哥从不骂一句,脸上从不露出一点怒色；5．如何与“我”的大嫂、二嫂

第一部分,痛悼母亲去世,引出对母亲的回忆.第一层,写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质.第二层,写母亲坚强不屈的性格和朴素的阶级觉悟,仇恨为富不仁者,支持和慰勉作者参加.　　第三层,概述母亲对自己的教

不可以,因为“创造了”表示已经完成,表明过去的历史是由像母亲这样平凡而伟大的人创造的,而“创造着”表示正在进行,表明现在和未来的历史也要由像母亲这样平凡而伟大的人来创造.再答：不用

回忆我的母亲【疑难解析】1．快速阅读全文,认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事件?·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事.·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情.2．

今晚,夜风轻轻的、柔柔的,只有一弯月儿从窗棂中投进点点银辉,妈妈,您可知道,远在他乡的女儿将在这静谧的夜里对您倾诉一首长长的心曲.十年前,一声划破空际的哭声带我来到这世界上.从此,您就失去了您的青春和

《回忆我的母亲》第14至17段大都是议论.这些在记叙基础上的议论把事件中蕴涵的意义提示得更透彻,把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更深切.其特点是以议论为基础,饱含感情.

回忆归纳：写了两句.第一句交代了写作缘由.第二句“我爱我母亲”,定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事,这些往事都反映了母亲“勤劳一生”,母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索,同时也才“值得

朱德同志的母亲钟太夫人,是1944年逝世的,享年86岁.1944年3月25日《解放日报》上,曾刊载过这位英雄的母亲的传略.朱德同志的《回忆我的母亲》一文,原载1944年4月5日延安出版的《解放日报》答

回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2—7段）；二是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8—13段）.第14、15段,是在记叙的基础上进行议论,

用原文的话说就是“我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验.我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路.”概括的说就是通过对母亲的回忆,表达母亲对我的影响,进而歌颂了母

母亲做过对你比较深刻的事,由此联系到母亲的性格特点.

回忆了母亲勤劳,朴实,任劳任怨,和蔼,乐于助人的品质