四种修辞手法-搜答案-拍题作业网

一家人围坐在院子里,妈妈端上做工讲究,摆法别致的点心,放在桌之上看着就赏心悦目,无形中提升了我的食欲.真难得啊,皓月当空,家人团圆!而不必去吟唱“但愿人长久,千里共婵娟”.一阵清风吹来,不甘寂寞的桂花

我家附近有口池塘,每逢6-7月间,里面就挤满了蒲扇般大小的荷叶,仿佛要把这池塘挤垮.每天我都要在这里停留一会看看荷花,有的才露出一个尖尖的角；有的含苞待放；有的却开的绚丽夺目.一阵凉风袭来,它们频频低

第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛.

比喻,把雨比作落叶,判断依据“像”.

严寒的一个早晨,凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上,路边的小树在风雪中颤栗,发出一声声痛苦的呻吟.

“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了,连成片了.次句“千朵万朵压枝低”.“千朵万朵”形容数量之多.“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动,形象地描绘了春花密密层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都

八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩.②拟人--把事物当人写,使语言形象生动.③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.④排比--增强语言气势,加强表达效果.⑤对偶--使语言简练工整

简析：三四句采用了拟人的手法,赋予春雪以人的情感,用嫌和故两字生动渲染了雪的灵性,恐怕就是雪带来了春的气息.

当我们羡慕于蝴蝶在鸟语花香中翩翩起舞,无忧无虑.但是,它也经历过春去秋来的多灾多难,当它还是一个蛹时,生命也很有可能被消灭而烟消云散,不复存在.所以,请不要用一面的眼光去看待事物,每一个美丽的背后,都

含有设问修辞手法的四字词语：明知故问.再问：6个再答：等高人吧，我写不出来，设问句都是自问自答。明知故问？我都觉得牵强了，找四字词语偶帮不了你了。

秋又迎来了秋天,天气有开始变凉.家中的秋天是从衣着开始的.天气变凉,又穿起了长袖的衣服和长裤.在这秋天里,我的家变得更可爱了!早晨,晨风吹进了我的家.睡觉起来,嗬!我怎么只穿了这么点衣服?哦,我被风吹

分别用了：比喻手法,夸张手法!

夸张和比喻lmqjyjtctu愁2124711021端

现在可知的修辞手法：有六十三大类,七十八小类.具体有比喻：可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描,比拟（

2种：对偶比喻

本句运用比喻的修辞手法,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,从总体上形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛,显得气势非凡,灿烂辉煌.既有比喻,也有夸张!比喻是把紫藤萝比作一条瀑布,其夸张则是看不到紫藤萝的开端和结

力大如牛,声如洪钟

是夸张句,因为本来就没那么多花,只是一种夸大.

修辞手法共有六十三大类,七十八小类.比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描,比拟（又名比体）,避复,

大概有30种修辞吧.分为词语的修辞、句式的修辞和辞格：词语：拈连和移就组字和析词降用和易色转类和飞白嵌镶和节缩句式：对偶排比和层递回文和顶真（针）反复和错综设问和反问辞格：比喻比拟借代摹绘夸张精警婉曲