四年级语文书第二单元的习作的开头和事例

[注音]rìjīyuèlěi[释义]一天天、一月月不断积累.[出处]《宋中·乔行简传》：“日积月累,气势益张.”[例句]1学习知识应日积月累,不能一曝（“曝”字不能写成“暴”,要特别注意）十寒.2学习

将细节写得更细致

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好!我演讲的题目是“祖国在我心中”祖国,当我们提起这个词的时候,我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会联想到钢铁般的国防,善战的勇士；还有那鲜艳的五

《水浒传》中“武松打虎”的故事可以说是妇孺皆知、无人不晓.武松在景阳冈赤手空拳打死恶虎,为民除了一害,成了家喻户晓的“英雄”.可是如今却有同学提出了不同的看法——武松打虎是不爱护野生动物的行为,他还能

一间普通民房的右面,有一块空地.这块空地的确是踢足球的好地方,放学后,小朋友们又来到这块空地上踢足球　　孩子们放下书包,把两个书包相隔两米放着,当作门柱.这场比赛开始了,双方球员在那里拼抢,比赛十分激

呃……我可以给你一个提纲,至于主要怎么写嘛,就看你自己了哈!1.开头：简单明了,点明要观察的植物2.中间（详）：（1）外貌：大小,形状、颜色、香味,也可从根、茎、叶、花地顺序描写应运用大量修辞手法（比

一、字音草铺（pū）收篙（gāo）停棹（zhào）亡（wú）赖卧剥（bāo）莲蓬系（jì）铃铛一去不还(huán)翁媪（ǎo）倭（wō）瓜牧mù童蓑suō衣遮zhē盖沉醉zuì明媚mèi锄chú草毡z

写信

呃……我可以给你一个提纲,至于主要怎么写嘛,就看你自己了哈!1.开头：简单明了,点明要观察的植物2.中间（详）：（1）外貌：大小,形状、颜色、香味,也可从根、茎、叶、花地顺序描写应运用大量修辞手法（比

三年级上册语文第二单元习作是写人的吧,写自已熟悉的一个人,通过一件事来反映这个人的特点,先让孩子选一个他自己想写的人,然后启发孩子这个人身上有没有让印象深刻的地方,如果有,你为什么对他印象这么深刻,这

[如何写熟悉的人的一件事]　　1、写作要求　　本次写作是写熟悉的人的一件事,从这一要求看,内容相当广泛,可以是同学、老师、朋友、家长……其次,要写的一件事必须是有意义的事.从这一件事上能看出熟悉的人的

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的.课文的内容生动、感人,从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范,使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真,讲

妈妈,当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈；当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈；当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈.每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱.我真想对我那亲爱

孩子祖国的将来还靠你们,自己努力想想.

这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章.你们班级里在阅读,表演,保健,礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以只推荐一人,也可以每个方面各推荐一人.为了写好推荐文章,可以采访有关的

妈妈我爱你,是你将我抚养成人,你的抚养之恩让我没齿难忘

小学六年级作文：学会生存"学会生存"要求我们要增强生存的意识,提高生存的能力,以适应世界和时代的发展和变化.主要指学会生活,学会关心,学会学习,学会竞争.珍爱自己与他人生命和生活,关心自己与他人的生命

我们需要和平1937年8月28日,日本侵略者再次轰炸上海火车南站了,对那里的居民来说,又是一个骨肉分离的日子.久而久之,这里便成了日本侵略者常“光顾”的“场所”.那天,黑暗布满了火车站的每个角落.人们

窗,透过它就能看到整个世界；阅读是一盏灯,点亮它就能照亮心灵；阅读还是一根接力棒,它让人类香火绵延,永世传承.既然如此,那就请您培养学生良好的阅读习惯,培养他们自能阅读的能力,引导孩子们享受阅读的美好

言必信,行必果.《论语.子路》与朋友交,言而有信《论语.学而》已所不欲,勿施于人.《论语.颜渊》精诚所加,金石为开.《后汉书.广陵思王荆传》爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.《孟子.离娄下》老吾老,