3年级下册语文补充习题答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 20:37:17
五年级下册语文《补充习题》23课答案

定有不恰当之处,请回复正确的参考答案!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我

苏教版五年级语文下册补充习题23.

22课4.第二自然段,着重写人物众多的群体场面,以突出大决战的惊心动魄,气壮山河.第四自然段,着重写四连连长黄小文个人的行为表现,以突出铁汉本色.这样点面结合,既有整体鸟瞰,又有个体特写,能全面具体反

七年级下册语文补充习题答案(人教版)

这答案谁有,还是自己做的好啊

五年级语文下册补充习题第六课答案

定有不恰当之处,请回复正确的参考答案!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我

苏教版六年级下册语文补充习题第3课答案

二、前赴后继:到(某处)去.锲而不舍:用刀子刻.崇山峻岭:高.三、1.涌浪比做小山、狮子,“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象.作者先写“冬天烟台的海”,是因为在一年四季的海上奇观

五年级下册语文补充习题19课的答案

定有不恰当之处,欢迎指正!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我还.五、此题

苏教版五年级下册语文补充习题第9课 答案?

一、暴躁脾气抓挠干燥胸腔绕道二、1.(1)倾听(2)倾诉(3)倾注2.(1)增进(2)增强三、成语卡片:有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠填空:夜以继日不屈不挠四、品悟语言,完成练习.1

苏教版五年级下册语文补充习题答案

大家分享一下!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我还.五、此题建议不做,让

苏教版六年级下册语文补充习题答案

六年级下册补充习题部分答案  长江之歌  三、你是指长江,把你比作母亲,表达作者对长江的热爱、赞美.  四、星垂平野阔月涌大江流  无边落木萧萧下不尽长江滚滚来  孤帆远影碧空尽惟见长江天际流  天门

苏教版四年级下册语文补充习题答案

小朋友,题目要自己写才算是好孩子.如果你现在知道了,别人告诉你答案了,那么你考试了呢?你遇到不会的又不能请教别人,只能自己写.而且,我们告诉你只有坏处,没有好处的.所以,你还是自己写吧!加油!

苏教版四年级语文下册补充习题答案

建议自己做!作业是一种精神的营养.本来应该是你的作业,你现在让别人做了.这个就好比你去肯德基或者去一家美味的餐厅,你点了菜,然后菜上来了,但是你自己却不吃,你全部都给别人吃了一样的!上360学习网学习

苏教版五年级下册语文补充习题的所有答案

你要苏教版五年级下册语文补充习题的所有答案打都打死了我有本子

苏教版五年级下册语文补充习题

定有不恰当之处,请回复正确的参考答案!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我

七年级下册语文补充习题第二课答案

探究与发现1.回忆往事的内容一般适合运用插叙.2.运用插叙要注意前后要有恰当的预言过度,使之自然,连贯;插叙的位置在叙述的过程中,不像倒叙要在文章主要内容之前.

五年级语文补充习题下册第23课答案

第二大题:夏日炎炎、倾盆大雨、荷花、烈日当空、骄阳似火.第三大题:1:洛阳、2:黄鹤楼、扬州3:三峡、渝州4:杭州、汴州5:姑苏6:玉门关7:白帝、江里8:东吴第四大题:江南春千里莺啼绿映红,水村山郭

语文补充习题五年级下册的答案

1.、春光染绿我们的双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂提示:荒茂裸的写法用另一个字组词.二、拥抱果园撑起打伞结束煎熬金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山提示:为什么可以拥抱果园?怎么理解?三、

六年级下册语文补充习题第3课答案

3、烟台的海补充习题答案三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象.因为冬天的还做有气势.2、扑字写出了春天海浪的柔和,让人感觉到海浪如顽皮的小孩子.3、总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天

五年级语文补充习题下册15课的答案

三、联系课文,完成练习.1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”,是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿诞生了许多著名的古典音乐家.“摇篮”在文中指发源地、诞生地(维也纳).请你仿照这种修辞手法再