和这两首诗表达了什么之情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 00:17:58
课文布达拉宫表达了作者什么之情

表达了小作者对布达拉宫的喜爱之情.

写一句比喻句并写出表达了什么之情

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.表达了对翠鸟的喜爱之情.再问:谢谢了再答:采纳我,好吗

天净沙 秋 ,表达了作者对什么的什么之情

表达了流落他乡的游子因触景生情,产生的思乡思归之感,及浪迹天涯的愁苦与内心的彷徨,孤独与无助!主要就是这个意思

《天净沙·秋》表达了诗人什么之情

该曲虽和马致远的《秋思》有相似处,但却又自有特点.首二句以“孤村”领起,着意渲染秋日黄昏的冷寂.“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力,造成曲子抒发情感的转移.接着诗人用青、绿、白、红、黄五色,以远及

岳阳楼记写了隐晦和什么之景,表达了作者什么心情

一阴一晴两种景象,表达一悲一喜两种情感.与下文古仁人之心对比,表现作者不以物喜不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧后天下之乐而乐的远大抱负.

青春之诗表达了什么情感?

该诗的主题是积极的向上的,表达了我们对未来充满希望和我们青年人奋发向上,不畏权威的斗志,有初生牛犊不畏虎的气概...当然青春也有属于我们的烦恼,忧郁.但也正是这样的悲欢离合才构成了青春的韵味.

梅花魂这篇课文表达了作者什么之情

表达了作者思念家乡,热爱祖国的思想感情

望大陆表达了作者什么之情从诗中的什么和什么可以体会到

表达了于右任先生期望落叶归根的思乡之情和渴望祖国统一的爱国之情,从诗中的“望故乡”“望大陆”,和一次次嘱咐死后将他葬在高山之上让他能时时看到故乡大陆,这些地方体会到.

晓出净慈寺送林子方表达了诗人的什么之情?

表达了对杭州西湖夏时美景的赞美,以及对友人的惜别之情再问:说几个字,ok?

《嫦娥》古诗前两句表达了什么之情?

嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.诗意:云母屏风上映照着暗淡的烛影,逐渐斜落银河边启明星也已下沉.嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,如今独处碧海青天而夜夜寒心.

春夜喜雨表达了作者什么之情?

表达了诗人对春雨的喜爱之情

《中华少年》第三节侧重写了什么和什么对我们的什么,表达了什么之情

三四作家在风景秀丽,理想化的水渔人生活,热爱自由的寄托,爱自然的情怀.更吸引我们不要一蓑风雨,适当的冷静自我渔夫,但春江镇桃花月鲁迅在水涨,烟雨的画面.雨城,河上渔船,天空白鹭,两岸心,鲜艳的色彩,但

月夜忆舍弟表达了什么之情

怀乡思亲.  题目是“月夜”,作者却不从月夜写起,而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景:“戍鼓断人行,边秋一雁声.”路断行人,写出所见;戍鼓雁声,写出所闻.耳目所及皆是一片凄凉景象.沉重单调的更鼓和天边孤

游子吟表达了诗人什么之情

这是一首母爱的颂歌,在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵.“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》).这首诗,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇

别董大表达了诗人的什么之情

这首诗作者借送别劝慰友人,来表达他赞扬友人天下闻名的真情.这首诗是先写景,反衬别苦离悉,再抒情,表现对朋友的宽慰和劝勉,情真意切.

赠刘景文表达了诗人对( )的喜爱和( )之情

赠刘景文表达了诗人对(秋天)的喜爱和(赞美)之情