周庄水韵每一段落大意

概括段意,先要读懂这段话的主要内容,抓住内容要点,再准确地进行概括.自然段的段意,是根据自然段的主要内容归纳出来的.意义段的段意,是概括各自然段的段意综合归纳出来的.所以概括段意时,要一边读,一边想,

好象比100字多,不过挺优美的!文字,是我们追求理想的勇气；诗歌,是我们遥望爱恋的幻想.你说,为了爱和文字,年轻的身躯固执地为它们守候365个晨昏,陪你度过367日思念的白昼与黑夜.难道,思念真的有那

大意：在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之

个照再答：再问：我想要段意再问：不要结构再答：那有段意，你放大看看吧再答：还有问题那

高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,主要是英国、德国、美国的大学的不断转型,形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才；科学研究；服务社会.

最快的旅行方式是乘飞机,100年前要花费一个月或者更多时间的旅行现在只要一天.在你乘火车旅行只你可以看一下各国家的风景,现在的火车有舒适的座位和餐车.它使你长的旅行变的舒适.坐船旅行是你渡过假期时最好

2、周庄水韵赵丽宏一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影、还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅醉,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人

心动则物动,心静则物静!再问：啥意思

事例：假设你们学校请黄老师去讲课,通常在我正式讲课前,会由你们学校的教学主任,向同学们先介绍黄老师的情况,之后再说明同学们在阅读写作方面急需提高这一背景,然后引入到今天的讲座主题,而前面的这一切,都属

分段：1-5：写妈妈告诉作者真爱就如茉莉.6-8：写妈妈答应包饺子给出差的爸爸吃,因为生病住院要作者实现的饺子给爸爸吃.爸爸知道,后直奔医院.9-18：写爸爸唯了照顾妈妈伏在床沿面睡,妈妈让爸爸睡恏.

在家里,父母特别是父亲整天很忙.如果你父亲忙得没时间陪孩子玩,可以雇“小时父亲”.中国南方的一些家长就雇了这种按小时付费的父亲.早饭后“小时父亲”送小孩上学,放学后再接回来并陪他们玩,不过不帮忙做作业

我和朋友Sandy在厨房做饭时她的手指伤到了令我惊讶的是她的手指里有蕊片.由于我知道了这一秘密她在杀我.难道我们不是朋友吗,我想阻止她,还没等她说话她就晕倒了.我带她去了医院.医生无能为力劝我们送她去

我的回答是：在大型的编写作文的厂家有可以自动总结文章段落大意的软件.但是在电脑上好像没有吧.你如果要结文章段落大意请你去大型编写作文的厂家

《故乡》结构分析　　段落大意：　　全文三部分：　　第一部分（1～5段）：交代“我”回故乡的时节、地点、原因,着重写渐近故乡时萧索的景象和“我”由此而产生的悲凉心情.为闰土不可避免的悲剧命运作了铺垫.　

thesummaryofthisparagraph或者是themeaningoftheparagrph其实mainidea也很好

第一部分（1）：记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由,着重说藤子京谪守后的政绩.第二部分（2~4）：围绕“记”重点描写岳阳楼及周围的景物景色,引出迁客骚人各不相同的览物之情.——一明一暗,一悲一喜,形成鲜

就是这一段话的主要内容,就是中心,通常找中心句.

链[法]莫泊桑世上的漂亮动人的女子,每每像是由于命运的差错似地,出生在一个小职员的家庭；我们现在要说的这一个正是这样.她没有陪嫁的资产,没有希望,没有任何方法使得一个既有钱又有地位的人认识她,了解她,

第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆.第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事.第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”,含着不

一、（1）：巩乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨.二、（2~3）：描写暴雨中马群奔跑的“最壮阔”的场面.三、（4）：写“我”受到的震撼.这是老师给我们讲的,应该不会错.