听蜀僧浚弹琴第二联中"一挥手"和"万壑雷"分别表示了什么

为我一挥手,如听万壑松.就是写出了琴声引人入胜的特点客心洗流水,余响入霜钟.表现了琴声的悦耳动听当然为我一挥手,如听万壑松.亦是,诗中后四句都是描写蜀僧的琴声

嵇康《琴赋》说：“伯牙挥手,钟期听声.”“挥手”二字就是出自这里的.“为我一挥手,如听万壑松”,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的.

【潮平两岸阔,风正一帆悬.】潮水这时已涨了起来,江面显得更为宽阔,此刻长江之上只有我一叶孤舟.我站在船头,江水不停地拍打船身.看着这宽阔的江面,望着那火红的天空,有种海阔凭鱼跃,天高任鸟飞之感.微风吹

蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰.为我一挥手,如听万壑松.客心洗流水,馀响入霜钟.不觉碧山暮,秋云暗几重.简析：“绿绮”本是琴名,汉代司马相如有一琴,名叫绿绮,这里用来泛指名贵的琴.开头两句把这位音乐家写得很有

1.弹琴时只是“一挥手”,简单平常,弹奏效果却是“如听万壑松”.形象地写出了弹琴者的从容自如和技艺卓绝的特点.2.暮色渐起,秋云转暗,琴声已经终止,而听者浑然不觉.作者用景色变化表现时间的推移,形象地

李白《听蜀僧睿弹琴》赏析这首五律写的听琴,听蜀地一位法名叫睿的和尚弹琴.开头两句“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰.”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的.“绿绮”本是琴名,汉代词马相如有一张琴,名叫绿绮,这里用来

此诗是写听蜀地一位和尚弹琴,极写琴声之入神.开头两句,写他来自故乡四川,表达对他的倾慕.颔联写弹琴,以大自然的万壑松涛声作比,令人感到琴声之不凡.颈联写琴声荡涤胸怀,使人心旷神怡,回味无穷.尾联写聚精

“一挥手”表现了弹琴动作的优雅“万壑松”表现了琴声的宏伟浩然

“一挥手”是蜀僧起手操琴的第一个动作,潇洒而遒劲的拨动琴弦.“万壑松”是描述李白听到第一声琴音的主观感受——如同听到群山中的无际松林齐声作响,表现了琴声的爆发力和震撼力.也从侧面表现了僧人琴艺的炉火纯

一挥手——写一个动作,代表一曲演奏万壑松——写声音,比喻琴声像层峦叠嶂里的松林,既喻声又喻神.

“一挥手”——弹琴的动作“万壑松”——用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的.

春日游湖上徐府双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.第二联是颔联吧?是"夹岸桃花蘸水开."

第二联叫颔联律诗的四联,各有一个特定的名称,第一联叫首联,第二联叫颔联,第三联叫颈联,第四联叫尾联.按照规定,颔联和颈联必须对仗,首联和尾联可对可不对.举例：归田园居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀.首联

1、“随意春芳歇,王孙自可留”　　春芳虽然自然而然的消歇了,但秋光一样美丽迷人,“王孙”自可不必离去了.貌似劝人,实则自勉.王孙指诗人自己,这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来,山中兮不可以久留”的

翻译：感伤时局,见花难禁涕泪.怅恨别离,鸟鸣每每惊心.赏析：“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”这两句一般解释是,对乱世别离的悲凉情景,花也为之落泪,鸟也为之惊心.作者触景生情,移情于物,正见好诗含蕴之丰富.

合：环绕.斜：山向外倾斜.描绘出树木长得茂盛,大自然的美丽之情.初中老师不会细看,向优化,基础可以乱作

“山随平野尽,江入大荒流.”前句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野.它好比用电影镜头摄下的一组活动画面,给人以流动感与空间感,将静止的山岭摹

原文：一琴师于市①中弹琴,市人以为琵琶三弦之类,听者甚⑦多,及②闻琴声清淡,皆③不喜欢,渐次④都散.唯一人不去⑤,琴师喜曰：“好了,还有一个知音.也不辜负我了!”其人曰：“若不是这搁琴桌子是我家的,今

杜甫写的是江汉吧江汉江汉思归客,乾坤一腐儒.片云天共远,永夜月同孤.落日心犹壮,秋风病欲疏.古来存老马,不必取长途.题解有人认为此诗作于夔州,有人认为作于江陵,当以后者为是.大历三年（768）正月,杜

一个琴师在市集里弹琴`市集里的人认为琵琶应该是三弦之类的(乐器)听(琵琶)的人很多,但是听道琴声清淡,都不喜欢.慢慢的人都散了.惟独一个人没有走.琴师很高兴的说;"好了,还有一个知音,也不辜负我了.”