3.文中作者把时间比作( ).( ).( )等,非常形象生动..-搜答案-拍题作业网

不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神).赞成两种都有道理.作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高.答法一：同意孟子的观点.人的思想受环境的影响,“孟母择

紫藤花盛开的时候就很像紫色的瀑布啊,因为花是一长串一长串的.不信可以看看这个图.http://hi.baidu.com/%D4%C6%D3%EA%CA%E2%B7%D7%B7%C9/album/ite

苏格拉底曾经把自己比作一只牛虻,是神赐给雅典的礼物.他知道神把他赐给雅典的目的是,用这只牛虻来刺激这个迟钝昏睡的时代.他以不敬国家所奉的神,并且宣传其他的新神,腐蚀青少年灵魂等罪被判死刑,饮鸩而死前自

“群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来.”由此可以看出,在《草原》一课中,作者老舍先生把（疾驰的群马）、（五彩缤纷的衣裳）、（热情的蒙古人）比作彩虹.

母亲热爱再问：源泉算不算再答：也算吧,没有母亲典型

写的是（秋天）季节,从（傍晚）到（初夜）这段时间（江上）的景色.采用了形象的比喻手法把（露珠)比作(珍珠）把（月亮)比作(弓)全诗表达了作者(离开朝廷后的轻松愉快的心情以及对大自然的喜悦、热爱之情.)

把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽（jun四声）永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮

用拟人的修辞手法生动形象的写出了.后面自己想,因为文章没读过

图画：1．“而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.”2．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.”3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏……这是不足取的.”

3.用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点.4.众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,

第一：都会发光.第二：都在晚上你才会发现.第三：都会让人发起童心.第四：都是自然的,从容的

莲花,是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象,但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容,并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径,通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人

昂首观之,项为之强

小丘比作绿毯羊群比作大花

朱自清将时间比作了流水一样,滴入了大海这时间的监狱中,为了表达自己对时间流逝的太快而惋惜.大哥打字很累的,求给个好评吧.

/> 作者把祖国比做母亲,是因为他到了国外后,先从生他养他的母亲身上感知到了远去的浓浓的亲情,然后由近及远,想到了祖国母亲,还有他故乡的朋友.

小音乐家扬科《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课,原文作者系波兰著作家显克微支.这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童,仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴,就惨

海人冬凝重不畏严寒春活泼勤劳播种夏宁静人海相依秋高远充实忙碌

因为作者全文都在描述苏州园林的图画美,从整体而言,布置得疏密相间,主次分明,形成完整的艺术整体；就每个局部而言,装饰得特别精致,在每一个角落都注意显示图画美的追求；令人吟味无穷,得到美的享受.苏州各个

把时间比作了流、大海,写出了时间一去不复返,再也不会归来的特点.