作业帮同学们的掌声,怎么能不使英子感动呢?(换个说法,句意不变)
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 04:48:55
英子脚有残疾,内心是自卑,怕同学嘲笑,不敢走出自己的世界.当同学的掌声响起,多是给予她的鼓励与尊重,她感受到爱,感动那份浓浓的情谊.她会感谢大家,深深鞠躬!
“有”改成“用”,“激烈”改成“热烈”同学们用热烈的掌声来欢迎老师的到来.
激烈改成热烈
勇气和自信
掌声像潮水一样,带着同学们的鼓励,带着老师的赞扬.掌声像潮水一样,带着同学们的肯定,带着老师的认可.掌声像潮水一样,带着同学们的喝彩,带着老师的期待.掌声像潮水一样,带着同学们的真挚,带着老师的微笑.
缓慢,有力
每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了``````上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像
我觉得是病句.修改后：教室里顿时爆发出热烈的掌声.水平有限,希望能够帮到你.
第一代掌声表了同学们对英子的鼓励与支持,第二次的掌声代表了同学们对英子的赞扬与佩服
同学们的掌声使英子很感动
个人意见是加一个来欢迎,仅供参考!^^
本句的错误在于后半句：同学们-响起-掌声的主语和谓语的词义搭配不对.此外,激烈的掌声中的修饰词“激烈”与掌声的词义搭配也不符合汉语习惯,可修改为：故事讲完了,同学们热情地鼓掌.或：故事讲完了,会场上响
他们喜欢你,无论你说的好坏与否.他们愿意鼓励你,愿意夸奖你,承认你.
因为同学们觉得我说的对,世界上不应该有种族歧视.我会热泪盈眶是因为我是黑人,我的同学有的是白人,而他们却没有歧视我们黑人所以我会被感动.
因为喜悦,喜极而泣,喜极而泣~
第一次是对于英子鼓励带有点同情的掌声,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.
让英子有了自信,不会再担心同学们异样的眼光.
错在用词不当,故事会的表达形式是演讲不是表演.应该改为故事会上,有几个同学精彩的演讲,赢得了同学们的阵阵掌声.
不准确描写或模仿,不是讲的像