合欢树中关于母亲的肖像神态描写的句子

合欢树的含义:代表着作者的坚韧,不屈不挠.而这一切都是母亲教给他的.当他看见合欢树的时候就想起了母亲对他的爱.虽然母亲已不在他的身边,但母亲和他在一起的时光永远在他的脑海里.

、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张

1、《红楼梦》王熙凤：一语未了,只听后院中有人笑声,说:"我来迟了,不曾迎接远客!"黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人

我的妈妈有一头黑的发亮的头发,在清风的吹拂下,飘动荡漾,透露着点点光泽.两弯细长的眉毛宛如两条闪闪发光的银线点缀在那双散发着温柔气息的眼睛上方.那目光有时像一泓清澈的泉水滋润着我的心灵,有时好似灿烂的

母爱如河,父爱如山轰然,深埋地下的幽灵撕裂大地,发出震耳的怒吼,释放出排山倒海般的能量,顷刻间,房屋倒塌、尘埃弥漫、生灵吞没,逃生的人们汇聚在空旷处相依为命,惊恐守望,巴蜀大地恐惧笼罩,一片悲天恸地的

快乐的母亲她有一双柳叶似的眉,一双水汪汪的眼睛,一个能说会道的嘴巴.最令我着迷的是她那头长长的发,跑起路来随风飘扬,散发清香.她今天穿着一件灰色的外套,里面是一条花裙,显得格外美丽、动人.她给我的印象

描写人物相貌的词语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、鹤发童颜、眉清目秀、美若天仙、貌美如花、貌若潘安、仙风道骨、端庄秀丽、骨瘦如柴、文质彬彬、满脸横肉、气度不凡正义老实憨厚单纯真诚伟

2、母亲逝世后,作者认为母亲种树的深刻用意是什么?3、根据文意或自己的作者认为母亲精心种植合欢树,就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长.

①文章写了我十岁那年,“我”作文获奖的事,母亲很高兴说她小时候的作文也很好.可见母亲当时很年轻,开朗.“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”可以看出母亲打扮自己,热爱生活.文章通过简单的一件小事,看出了母

原文的意思是一开始以为是含羞草,结果不小心就变成了合欢树因为他们都是羽状复叶,一开始没有分别清楚我想,妈妈当时移栽“含羞草”的目的很难说可能是为了给孩子解闷,或者出于女性爱好花草的本性,或者简单地想种

1、我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一耳光.3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆

肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等.外貌描写：也称肖像描写.神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,细节描写是指抓住生活中

我猛地站起身来,迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!再问：你没帮到我，你这根本没两百

外貌描写的作用：体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 心理描写：直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.动作描写：通过对人物个性化的行动、动作

解题思路：肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹

文章中相关的语句包含的母爱　　（1）给“我”治病：　　▲“为了我的腿,她头上开始有了白发”；（肖像描写）　　▲“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,她总能找来些稀奇古怪的

你可以从表情入手,利用成语：堂目结舌,目瞪口呆.过度的劳累,使衰老的皱纹过早地爬满了她的脸颊,可妈妈从没有埋怨过一声.妈妈不会打扮,可她有一双巧手.妈妈的手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼.妈妈织

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份,预示了悲剧的必然性.肖像：通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇.“青

1936年为纪念鲁迅逝世,阿累写了回忆性的文章《一面》,那里有关于鲁迅肖像的描写.

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿