作业帮0.25化小数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 16:16:25
20分之一化小数是0.0520分之1=1÷20=0.05
一.小数与小数比的化简方法两个数可以同时乘10、100等,把小数化成整数,结果不变.比如：0.6543∶0.254＝（0.6543×10000）∶（0.254×10000）＝6543∶25400.36
10/3=3.333333.再问：十一分之四呢？再答：0.363636....
根据小数的性质(小数的末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变.)把小数化简.说白了,就是把小数末尾的0去掉就是小数的化简.比如0.3和0.300大小相同,意义不同（计数单位不同）所以称为化简.0.300
如果是分数化小数的话,我们只要做除法就可以了,比如1/2就是1除以2,得0.5而像1/3这种,除不尽的,就根据要求保留位数小数化分数也简单啊看是几位小数,就加个分母,有几位就是1后面加几个0,同时把分
0.85精确到百分位,写作85——100化简就是85除5———100除5=17——20以此类推,整数部分要写作带分数.分数化小数,100分之7979——,分之写成分数线.100135——=205X20
分数化小数,也就是用分子除以分母,得出的即是小数,小数化为百分数,也就是让小数乘上100,再在其后面加上个%号就可以了,反之,则反过来就可以了.比如：1/4化为小数,就是1除以4＝0.25就是小数,再
分母为10,100,1000的分数都可以,如1/10=0.1,1/100=0.01,1/1000=0.001
分数化小数：用分子除以分母,得到的商即为所求；小数化分数：将小数作为分子,1作为分母,然后将分子化成整数即可；异分母加减法：将分数的分母进行通分化成分母相同,再将分子进行加减运算即可.
解题思路：：在比较分数大小时，有2种方法，方法（1）是：把比较的分数进行通分，转化成同分母的分数再比较大小【有时也可以通分子】；方法（2）是：把比较的分数都化成小数，再比较大小；把2/7化成小数是：2
方法一：直接用分子除以100方法二：将分子缩小100倍
七分之一=0.1428571428571429
百分数化小数用百分数除以100,去掉百分号,就化成小数表示的形式了,如56%=56/100=0.56,5.6%=5.6/100=0.056.小数化百分数,用这个小数乘以100,再加上百分号就行了,如：
(1)97%,8%,0.5%,13.2%(2)0.970.080.0050.132好像这两个题是互为题目和答案的.
带分数化小数：1、带分数的整数部分不变,2、将带分数的真分数部分化成小数（分子除以分母）,3、将两个部分合并.如：2又4分之1化成小数.1、整数部分2不变.2、4分之1=1÷4=0.253、2+0.2
0.2=2/10=1/50.24=24/100=6/250.035=35/1000=7/2000.125=125/1000=1/83/20=0.159/40=0.22512/5=2.48/15≈0.5
分子除以分母就可以啦再问：给我一些再答：1/10=0.13/10=0.37/10=0.79/10=0.91/8=0.1253/8=0.3755/8=0.6257/8=0.8751/5=0.22/5=0
1.545454…约等于1.55
小数的化简和改写；依据小数的基本性质.这节课是小学数学四年级下册的内容,这节课的教学目标： 1、使学生牢固掌握小数的性质,并能正确地化简小数和改写小数. 2、使学生掌握比较小数大小的方法,能较快地
从左往又比,小数点左边为整数部分,先比较它们的大小,大的就大,如果相同就比较小数点右边的数,一位一位比即可