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如果你问的是苏轼的《游沙湖》的话,则该文题为“游沙湖”,行文重点不在"游",而在"感",文章先写到沙湖"相田",接下来得了病,于是求医,结识了名医庞安常,病愈后二人同游清泉寺,作者写词抒怀.词的下片说

和谐,人人平等,尊老爱幼

寄情山水,遣被贬之愁绪；　　与民同乐,抒高尚之情怀.

文章采用托物言情的写法.篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”,引出母亲种合欢树的一段往事,虽未直写对母亲的深切

1寄托了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉.2借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没人才的行为第二个是从教案上面拔下来的,下面的是那页http://zhidao.bai

杜甫的思想核心是儒家的仁政思想.他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负.他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山.他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评.他同情人民,甚至情愿

梅花代表着一种坚韧不拔的精神,咏早梅也可能是盼望春天的到来或是早梅凌寒独自开

相思之情

李纲《病牛》惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象,既绘出其身体病弱之形,更传出了其不辞羸病、志在众生之神.如此咏牛,颇为切合牛任劳任怨、唯有奉献、别无他求的性格特点.不过,此诗并非为咏牛而咏牛,而是“托物言

乌衣巷,如今已成为一种代名词,形容极大的反差,我想,刘禹锡写这首诗的时候,一定有很大的感慨吧,昔日车水马龙,道不尽世间繁华的乌衣巷,如今冷清异常,鲜明的对比,让人感叹世事难料,人生无常!作者当时也有可

请问一下是什么课文?叫什么名字我可以帮你看看再问：六年级语文上册第十二课《用心灵去倾听》。谢谢你，但麻烦你快点，我很急的。。。再答：是对苏珊工作的高度概括与肯定！！！！体现出了苏珊的善良，乐观。纵观全

1.没有剥削,没有压迫,没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动；老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦.2.（1）这一理想是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民摆脱压迫、剥削的愿望,具有积极意义.

孟郊：春风得意马蹄疾,一日看尽长安花．崔护：去年今日此门中,人面桃花相映红．人面不知何处去,桃花依旧笑春风．白居易：野火烧不尽,春风吹又生．春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时．今年欢笑复明年,秋月春风等闲

《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文,选自《东坡志林》卷一,写于宋神宗元丰六年（1083年）,当时,作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职.对月夜景色作了美妙描绘,真实的记录了作者当时生活

这一首七绝,是诗人借遗物而感兴,引起对历史事件和历史人物的议论.此诗是一首咏史诗,诗篇的重心在后两句,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,写法上纯属议论,对此古今评家均无异议.但诗人对历史故实的议论自

以一片槐树叶寄托作者的感情寄托诗人思念祖国的感情

我学过再答：表达拉作者的喜爱之情

社会现象统治者昏庸浅薄,世上缺少识别人才的伯乐.作者什么样的感情愤世嫉俗,对统治者不能识别和选拔重用人才的不满,对被压制折人才的同情,以及自己怀才不遇的抑郁心情.本文借物说理,托物言志,以千里马的遭遇

作者通过描写桃花源记来表达自己对美好生活的向往,同时跟当时黑暗社会的背景做对比,突出作者心中对黑暗残酷社会的厌恶.

江天暮雪　　（元）陈孚　　长空卷玉花,汀洲白浩浩.　　雁影不复见,千崖暮如晓.　　渔翁寒欲归,不记巴陵道.　　坐睡船自流,云深一蓑小.编辑本段对联　　首联：风吹荡汀洲远远望去像天空席卷着如玉雕的浪花,

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