古诗词修辞手法高中

1．（全国卷Ⅰ）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.　⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明.　　⑵古人在谈

鉴赏古诗词一般分为以下几个步骤：一、看作者,看作者是谁、属于什么派别.二、看时代,看当时的社会情况以及作者在大环境下的情况.三、看关键词,看诗词中有没有明显表现出作者情感的字词或句子.上面为诗词总体表

1.《邹忌讽齐王纳谏》　　2.《触龙说赵太后》第3段　　3.《季氏将伐颛臾》　　4.《寡人之于国也》　　5.《劝学》　　6.《过秦论》最后两段　　7.《兰亭集序》　　8.《归去来兮辞》　　现代文：　　

第一句：(秦爱纷奢),人亦念其家；(奈何取之尽锱铢),用之如泥沙?---阿房宫赋第二句：闾阎扑地,（钟鸣鼎食之家；舸舰迷津）,青雀黄龙之轴.--滕王阁序第三句：我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于

一沁园春•长沙♢毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆

具体什么题目我给你看看呢再问：就是高中古诗鉴赏的书啊！这大冷天的，姑娘我不爱出去买所以就求助啊你给我点吧谢谢了大帅哥再答：==我给你找下记得采纳我http://search.jd.com/Search

设问象征对偶,拟人拟人和借代.

在古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的.一般而言,像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见,而且比较容易理解领会,这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法.一、互文.“互文”即古代诗

在古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的.一般而言,像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见,而且比较容易理解领会,这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法.一、互文.“互文”即古代诗

初中部分（40篇）1孔子语录&《论语》　2鱼我所欲也&《孟子》　　3生于忧患,死于安乐&《孟子》　　4曹刿论战&《左传》　　5邹忌讽齐王纳谏&《战国策》　　6出师表&诸葛亮　　7桃花源记&陶渊明　　8

1、夸张2、拟人这里的她在丛中笑运用了拟人.3、对偶这里两只和一行黄鹂和白鹭鸣翠柳和上青天运用了对偶4、反问这里岂在多杀伤?运用了反问5、比喻这里露比做珍珠,把月比做弓6、设问这里问渠哪得清如许?为有

买一本高中必备古诗文,一小本,初中高中都有,才5块再问：没找到啊

1．比喻　　比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法,运用在诗歌当中,也称比兴.诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果.如：　　兰溪棹歌　　戴叔伦　　凉月如眉挂柳湾,越

造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!复为慷慨羽声,士皆镇目,发尽上指冠垆边人似月,皓

非常不保险那同学,勿以分小而不拿

古诗词中的常见修辞手法诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等.一、比喻比喻就是打比方,用某些有类似点的事物来比拟另一事物,可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻

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拿到文言文后,先分析句子,划定句子成分,先分好主谓宾定状补,这样比较能摸准句子的大意.然后根据经验找出关键字,一般来说一个句子里面关键字词会有两个,如果只两分的题,那就只有一个关键字.关键字一般是实词

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