古诗词作文400字

1.月儿圆圆夜幕降临,一轮圆月正冉冉升起,那皎洁而清冷的月光映着几丝羽毛般的轻云,美丽极了.蓝灰色的夜空将朵朵靓丽的白云映成了浅紫色,将那些活泼可爱的星星拥进她温暖的臂弯,将月儿衬托得更加皎白、更加明

千磨万击还坚劲任尔东西南北风竹石·郑燮(清)粉身碎骨浑不怕要留清白在人间石灰吟于谦乘风破浪会有时直挂云帆济沧海李白很难联系到山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村

清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.

古诗文之美,既表现在它的语言美,音韵美,更表现在它的意境美、志趣美,同时对古诗文的诵读过程,也是对中国古典文化历史的学习过程.由于古诗文是经典,这是所有的语文教育者们所承认的,也正由于此,在传统的教育

数字诗一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.登鹳雀楼王之涣

我因生活在江南而自豪　　嘉兴市一考生　　五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南.我是襟衩布裙的女子,素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人,踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那

我心中的美景“轻轻的我走了,正如我轻轻的来.”冬去春来,万物复苏,春姑娘在人们的盼望中终于来了.她在土地上播下了一片春的希望,撒下甘露给春一片美丽.　　“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”柳树在春雨的

泥泞的路走过无数累了,告诉自己：快了,再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了,告诉自己：别哭,会好的摔到了,告诉自己：快爬起来,世上很少有坦途深深的呼吸,等待你的是艰难的5000米.相信胜利会属于你们.但在

古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词.古人云：为文之道在于厚积而薄发.小学生只有背诵大量的古诗文,

——相逢《水调歌头》　　四川资中银山镇中心校八年级三班陈梨媛　　初逢它,是在王菲独特美丽的嗓音中.“明月几时有?把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.”优美的诗

在我们中华名族的五千多年的画卷中,有一笔不可磨灭的绚丽色彩,那就是古诗词.初读“离离原上草,一岁一枯荣”让我知道了,原来,还有这么一群不为我所知的“种族”,还有这么一种描写事物,抒情达意的方式.　　夜

我与古诗词古诗词,是我国上下五千年的艺术珍宝之一.它生动地表达了诗人当时的心情.不同情况写的诗词韵味当然不同,或高昂,或气派,或娓婉,或喜悦.我,一个小小的古诗词爱好者,对其了解肤浅,却深陷其乐趣之中

唐诗宋词

你可以根据每一句古诗去扩充,发挥你的想象力,可以把句中的一个字,一个词,去扩大.但具体你要理解古诗词的意思,表达了诗人怎样的思想感情,可以把自己作为诗人,以第一人称去写；也可以把诗人作为你叙述这件事的

古人常说,“腹有诗书气自华.”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径

天湿花春雨如珠泣.泣珠如雨春花湿.地被埋在这淅淅沥沥的雨中,安静却不寂静,忧愁却不悲伤.清明未至雨先行,朦胧烟雨缠绵烟柳,一江白烟梦幻一春.就在此时,在此时,撑一把油纸伞,走过一条铺着青石板的狭长小巷

“春风又绿江南岸,明月何时照我还.”“今夜月明人近望,不知秋思落谁家.”“举头望明月,低头思故乡.”…古往今来像这样的思乡的诗句数不胜数,自然这样的文章也不会少.写诗、写文章都离不开真正的情感,只有拥

月亮,它洁白的身影,是那么的安详、宁静,曾多少次回顾在我的眼前,我十分喜欢它,因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼,还可以无所顾忌吐出我的喜悦.晚上,闲来无事,实在无聊,于是一个人就漫步学校后面的小

改写《清明》“沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了.雨纷纷扬扬的,轻如牛毛,细如丝线,如尘似雾,从天空飘落下来.那雨轻轻地落在树枝上,树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋,睁开美丽的小眼睛,好奇地望着周围的一切.雨悄

感皇恩宋贺铸兰芷满汀州,游丝横路.罗袜尘生步,迎顾.整颦黛,脉脉两情难语.细风吹柳絮、人南渡.回首旧游,山无重数.花底深、朱户何处?半黄梅子,向晚一帘疏雨.断魂分付与、春将去.