作业帮口技的第二段和第四度主要讲了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 16:25:10
由远而近、由外而内、由大而小、由疏而密、由少而多
只有一桌、一椅、一扇、一抚尺,却能表演出各种各样的声音,且十分逼真,使听者误以为是真实的“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”
颔联写今日的相思.诗人已与意中人分处两拨儿,“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦：恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅,可以飞到爱人身边.“心有灵犀一点通”写相知之深：彼此的心意却像灵异的犀牛角一样,息
.第一层：遥闻深巷中犬吠,便有妇人就惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.层意：由睡到醒第二层：当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大
玄奘才学过人征服了婆罗门教徒名声大震,但他毅然携带佛经回国.再问：还有一个问题：想一想如果不写第二段的内容，行不行？再答：这样不行。因为第二自然段写的是玄奘在那烂陀寺阅读、通晓各类经论，是为了为下文写
远远地听到深巷里的狗叫声,就有一个妇人被惊醒,打着呵欠,伸着懒腰,她的丈夫说着梦话.一会儿,小孩子也醒了,大声哭着.丈夫也被吵醒了.妇人拍着孩子喂奶,小孩含着奶头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面轻声哼着
主要写了：秩序好,人数多,群众对开国大典的重视.
第一段讲了“马踏飞燕”的产出年代、出土时间和它的珍贵.第二段主要写了铜骏马的身躯和体型.读了这段话,让人感受到铜骏马具有姿态优美、栩栩如生的外形特点.自己完成的,刚刚我也才做,不知道对不对,
当然不可以,要符合时间顺序啊,第二段写的是刚睡觉的时候,第四段写的着火,颠倒了不符合时间顺序
句子：于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.作用：通过描写宾客惊慌欲逃的神态、动作,表现了口技表演对听众具有巨大吸引力的表演效果（或者是宾客对口技表演的入迷）,侧面烘托了口技人的高超技艺
居里夫人在法国巴黎科学院做报告的场面以及她的的巨大成就.
多少都有,就是怕误人子弟.口技节选自《虞初新志·秋声诗自序》（北京文学古籍刊行社1954年版）.《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说.林嗣环,字铁崖,福建晋江人,清代顺治年间进士.●课文评点京中有善口
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一齐齐发,众妙毕备.正面表现口技表演之善.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.侧面表现口技表演之善.
运用了侧面和排比相结合的手法.这样写更加形象生动的表现了口技人的技艺高超.
1.讲人死的两种不同的意义2.接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。国民党顽固派消极抗日，积极反共，实行恐怖、独裁，是在替法西
侧面和排比,更加形象生动的写出了口技人的技艺高超
烘托的修辞手法
先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而醒来,再写“其夫呓语”,画面逐渐清晰.又由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”.至此帷幕大开,相继出现许多声响：丈夫被吵醒,大儿也被吵醒,于是“妇手拍儿声,口中
中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.①第一部分（第一、二段）：提出中心论点