口技什么地方用了正面描写-搜答案-拍题作业网

《口技》一文中作者是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答：本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众

运用了侧面描写与正面描写相结合的写法.（一）为了突出白妞的演唱艺术,作者是怎样侧面进行了细致的描写的?分析：白妞出场之前,作者先以戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺

全文是如何以“善”字统领全文的,抓住了两个方面：表演者和听众.一方面正面描写口技人的表演,直接表现其高超技艺;另一方面侧面写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺.在描写过程中,都是先写表演,后

本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中

正面：听到的声音,对口技人形态工具的描述侧面：宾客的反应所谓结合就是把两个穿插起来,中间施以过渡和修饰,使他们自然顺畅

《陋室铭》：可以调素琴,阅金经；无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情.《山市》：描绘山市之奇异采用正面描写与侧面描写相结合

B：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言.又称“直接描写”.是忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃.：也叫间接描写,是指在中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,

'宾客意少舒,稍稍正坐'使文段更跌宕起伏,生动曲折.

用正面描写和侧面描写描写一次热烈讨论的场面

突出了口技表演者技艺的高超

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

用正面描写口技艺人的表演,突出高超技艺；用听众的反应侧面描写烘托表演的高超技艺.正面和侧面都表现出口技表演之“善”.

写表演口技者发出的声音的同时穿插听众的动作和神态

从正面描写口技人的表演表现口技人技术之精湛,从宾客的反应,道具的简单侧面烘托出口技人的技艺高超.两者相结合,表现了口技人的“善”.---一直都觉得口技这篇课文描写得很好=V=

1.一家人梦中惊醒2.一家人由醒复睡3.失火救火

第一个场景：梦中惊醒.（夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景.）第二场景：渐入梦乡.（一家人闹而复静的情景.）第三场景：火起群乱.（深夜失火、救火的情景.）希望对你有帮助.

深巷狗吠、梦中惊醒、渐入梦乡、火起群乱由远及近,由小到大的顺序描写.属于正面描写.

京城里有一个善于表演口技的人.一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的屏障,这位表演口技的艺人坐在屏障内,里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了.客人们围坐在

1.由醒到睡2.起火救火

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.

口技 什么地方用了正面描写