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我本人是北海道大学人文科学科人类学历史学专攻的.06级生.首先我很希望确认一下你说的是不是北海道大学的学部入学考试（本科）.因为你提到了留考,所以我这里假设你说的是学部入学考试.难度的话,这个因人而异

课文翻译如下第一单元我最初听到这个故事是在印度,那儿的人们今天讲起它来仍好像实有其事似的——尽管任何一位博物学家都知道这不可能是真的.后来有人告诉我,在第一次世界大战之后不久就出现在一本杂志上.但登在

[日本]德岛大学徳岛大学总体印像：建校年代：1949年所在省州：德岛县所在城市：徳岛市学生人数：7823人中国教育部是否认证：获得认证德岛大学简介德岛大学,英文名称：TheUniversityofTo

就像古文"矣""也"一样.因为日语陈述句后要加daisu（读此音）结尾,这是语法．”的说”与此音相像,意思也趋同．归根结底,都是日韩风惹的祸．

A,印度人口猛增,其人口的对外输出肯定会增加的,其国内就业压力太大,劳动力就会向外输出.而日本目前人口老龄化严重,人口又在减少,劳动力会不足,到时就会加大输入外来劳动力的.所以印度向日本输出劳动力人口

第三,就让我们一起揭开日本大学物理课堂的神秘面纱,一同来探个究竟吧!就和我们中国大学的课程基本相似,日本的物理专业也分外必修科目和选修科目.其中必修科目是一些关于物理学的基础性知识,包括了量子力学,热

日本之所以能成为世界第二经济大国,必然有他的道理.日本的确有些是值得我们学习的,比如,责任心,对待细节的态度礼貌,站在对方的立场考虑事情等等.一切从小事做起,就是日本成为经济强国的原因.

1、日本高中生物课内容简介：生命的连続性（细胞、生殖与発生、遗伝、生命の连続性に関する探求活动）；环境と生物的反応（环境与动物的反応、环境与植物的反応、环境与生物的反応に関する探求活动）；生物现象と物

（1）汽车外壳所受的重力：G=m钢g=237kg×10N/kg=2370N；（2）∵汽车的外壳体积不变，∴根据ρ=mV可得，汽车外壳的体积V=m钢ρ钢=m塑ρ塑，即237kg7.9×103kg/m3=

这是中心极限定理,对于独立同分布的随机变量序列,随机变量之和的标准化就是标准正态分布.所谓标准化,就是随机变量之和减去它的期望,再除以标准差（方差的算术平方）,因为是独立同分布,所以随机变量之和的期望

汽车所用钢材的体积为：V钢=m钢/ρ钢=237kg/（7.9×103kg/m3）=3.0×10-2m3所用聚丙烯塑料的体积为V塑=V钢=3.0×10-2m3所用聚丙烯塑料的质量为m塑=ρ塑V塑=1.1

46A“Mymindwentnumb”因为害怕而发麻47B“Irememberbeingvaguelyannoyed”隐约记得自己有点恼火48CIrememberthinkingtherewassom

不能直接带入的时候想办法把分母中会等0的项消掉

人类历史上最大的骗局———美国在日本投原子弹的骗局编著者：龙生一困惑与疑问第二次世界大战已经结束将近60年了,那场战争给世界各国人民带来了深重的灾难,特别是反法西斯国家人民所付出的巨大代价.但是,作为