作业帮发现光合作用每个经典实验的步骤和结论
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 11:30:07
实验名称：电解水实验类别：演示或学生实验改进目的：通直流电分角水的实验对研究水的组成至关重要.九年义务教育三年制初中教科书化学48页所示简易装置水槽中需电解液量大,同时收集气体的试管放入或取出电解液时
（1）步骤①把天竹葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的有机物消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的． 步骤②将叶片正反面的一部分用黑纸
把金鱼藻放在水中,上面倒扣一个漏斗,这样金鱼藻如果进行了光合作用产生氧气的话都会顺着漏斗集中到漏斗的尖端部分.如何收集这些氧气呢?用一根装满水的试管倒扣在漏斗的尖端部分,这样氧气从漏斗里出来的时候就会
1、在阴暗的条件下,在试管中放入适量的金鱼藻和NaHCO₃粉末,按下图组装好实验仪器.2、给试管中的金鱼藻合适且足量的光照,用向下排水法收集一瓶气体；然后撤去光照（目的是让实验中的化学反应
薄层板的制备点样展开检视再问：薄层色谱的实验步骤再问：快点再问：具体再问：具体点可以吗再问：在吗
普利斯特利发现植物可以更新空气,英格豪斯发现只有在阳关下植物才能更新空气,梅耶发现光合作用把光能转化为化学能,萨克斯发现光合作用产物除O2外还有淀粉,鲁宾和卡门发现光合作用释放的O2来自水
(1)CO2为金鱼藻提供制造有机物的物质(2）O2带火星的木条2H2O2=2H2O+O2分解反应(3)阳光充足注：同学你的问题不是很清楚,所以这个答案我不敢保证就是百分之百的准确
您的问题提的不太明白,这里提供几个类似题目供参考
新课标当中提出,实验一般情况下包括以下步骤：1、提出问题2、猜想或假设3、设计实验4、进行实验5、分析论证6、得出结论7、评估交流
1,提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗?2,建立假设：二氧化碳是光合作用必需的原料.3,制定计划：控制其他条件相同（环境,温度,氧含量.因为三者以上,所以写控制其他条件相同）在同一条件下让植物在
将银边天竺葵放在黑暗处24小时,取出放在阳光下晒7~8小时,剪下一片,放在酒精杯中隔水加热,去除叶绿素,用纸擦净,加如碘酒,银边部分呈黄白色,中间呈蓝色.
1771年,英国化学家普利斯特列（JosephPriestley）发现,把薄荷枝条和燃着的蜡烛放在一只密闭的钟罩里,蜡烛不容易熄灭；把小鼠和植物放在同一钟罩里,小鼠也不易窒息死亡.因此他提出植物可以“
人们对植物光合作用这一重要生命现象的发现以及对光合作用总反应式的认识,经历了由表及里的漫长过程,是各国科学家共同努力的结果.众所周知,一颗种子播种在土壤中,在适宜的条件下便可萌发生长.有的可长成高达数
没有被遮盖的部分变蓝,说明有淀粉的存在被遮盖的部分不变蓝(光合作用产生淀粉)
原理：淀粉遇碘变蓝色,叶片中的有机物主要是淀粉步骤：1,将植物在黑暗下放一昼夜,消耗叶片内原有有机物；,2,将一片叶子的一半遮光后,将植物重新放回光下放置4-5小时；,3,摘下遮光的叶片,放在酒精中隔
甲装置里之所以会有淀粉是因为实验前没有对叶片进行饥饿处理,原有的淀粉没有被消耗掉.需要再实验前将叶片置于阴凉处,进行饥饿处理.
先黑暗,放氢氧化钠,是为了饥饿处理,消耗尽量所有的有机物,防止植物自身呼吸作用提供二氧化碳.后面光照时光合作用的前提,如果还继续黑暗,即使有了二氧化碳也无法反应.单一变量原则的前提是其他无关变量要不影
参考答案\x09生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过.
1648年,比利时科学家海尔蒙特的柳树实验：得出结论为水分是建造植物体的唯一原料；1771年,英国科学家普里斯特利的实验：他指出植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的气体；1864年,德国科学